現(xiàn)在很多大學為了學生找工作將4年課程改為3年或者3年半，剩下時間讓學生找工作，你怎么看?

　　【試題類型】 社會現(xiàn)象類

　　【考核核心】 綜合分析能力和言語表達能力等

　　【答題主線】 表態(tài)+原因+對策

　　【參考答案】 首先我認為不上課是不對的，作為高等教育，課時的設置是既定的，原則就是保證學生在4年的期間內獲得扎實的專業(yè)知識和本領，但是現(xiàn)在人為地縮短時間，實際上就無法保證學生專業(yè)知識的獲得，這是最大的弊端;同時現(xiàn)在職場上的競爭就是知識、技能、實踐經驗的較量，而知識含量主要就靠在學校期間積累，所以大學生切勿因為求職心切而耽誤學習，莫拿學業(yè)賭就業(yè)，在未畢業(yè)之前，還是要以學業(yè)為重。

　　之所以出現(xiàn)這樣的情況，是有其深層原因的，主要是目前就業(yè)壓力大，提前結束課程找工作可能會獲得更多的機會，所以學校也好個人也好就在心理上放松了對這個問題的重視。

　　解決問題的切入點還是應從解決就業(yè)難入手，學校要優(yōu)化學科結構、改善教育體制，真正提高大學生綜合素質以適應社會需要，從而取得社會對大學生的認可，從根本上解決這一問題;同時，大學生個人要加強對這個問題的認識，將功夫用在平時，不斷完善自己，好的工作機遇一直在為優(yōu)秀的人準備。

　　【專家點睛】 大學生就業(yè)問題是我國目前遇到的一個非常棘手的問題，學校這樣的做法存在一定的缺陷。在對待大學生就業(yè)這一問題上，我們還是應堅持以學業(yè)為重，打好扎實的理論基礎，這樣才能在社會中立于不敗之地。

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