2017年國考備考：申論議論文中的語言要求

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文章除了論點(diǎn)與論證之外，語言也是考察的主要方面。一般來說申論作文的語言要做到語言流暢之外還要做到有文采。下面請(qǐng)參加2017年國家公務(wù)員考試的考生進(jìn)行參考，希望能對(duì)考生有一定的幫助。

首先，申論的文章要做到語言流暢。所謂語言流暢的就要用流利暢達(dá)的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。如果語言不流暢、啰嗦則會(huì)影響到自己要表達(dá)的思想，所以語言的流暢程度也能夠決定文章內(nèi)涵的好壞。比如下面兩段文字：

隨著改革開放的不斷加快深入，當(dāng)前在不少地方、行業(yè)、部門和人際交往中，以及一些社會(huì)領(lǐng)域甚至包括許多政府官員和領(lǐng)導(dǎo)，其中甚至還包括省部級(jí)以上的領(lǐng)導(dǎo)。這些人當(dāng)中的一些人遇事不是按法律法規(guī)、規(guī)章制度辦，而是總想著牟利，總是在這些顯規(guī)則之外尋求一些“潛規(guī)則”。諸如，進(jìn)藥得“回扣”、審批得“紅包”、貸款得“分成”等等。這些例子多不勝數(shù)，通過這些例子的說明，當(dāng)前隨著改革的深入，隨著改革所帶來的“潛規(guī)則”也正在蔓延，潛規(guī)則的長期蔓延不僅僅是單純的危害了社會(huì)機(jī)體的健康，更加損害了廣大人民群眾的利益。這些利用潛規(guī)則來謀取私利的蛀蟲不除，天理何在!因此，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，破除“潛規(guī)則”刻不容緩、勢(shì)在必行、而且意義重大。

這段文字表達(dá)的非常的不流暢，從其邏輯上、表達(dá)上都存在諸多的問題。我們簡(jiǎn)要的修改一下：

當(dāng)前，在不少地方、行業(yè)、部門和人際交往中，很多人不是按制度法律辦事，不是按照規(guī)矩辦事，總是在規(guī)矩之外尋求“潛規(guī)則”。比如說，進(jìn)藥得“回扣”、審批得“紅包”、貸款得“分成”等等。這些“潛規(guī)則”的的存在，不僅危害了社會(huì)的健康，也損害了群眾的利益，更危害到黨和政府的形象。因此，破除“潛規(guī)則”刻不容緩!

修改之后這段文字則完全不一樣，盡管這兩段文字要表達(dá)的觀點(diǎn)是一樣的。上面這篇文字在申論考試中會(huì)直接拉入三類以下文章，所以說文字表達(dá)也非常重要。

一篇好文章除了要做到語言流暢之外還應(yīng)該要體現(xiàn)一定的文采，有文采也是一篇文章加分的主要方面。我們來對(duì)比以下這樣兩段文字：

“不學(xué)禮，無以立”，這句話表面上看起來很簡(jiǎn)單，但是里面蘊(yùn)含的含義則是非常的深刻。理解并不困難，但是要能夠真正的踐行則非常困難。“禮”的表面是教育，但是其根本的立腳點(diǎn)則在于實(shí)行。只有知“禮”、踐行“禮”個(gè)人才能立身，社會(huì)才能立序。立禮的根基在于立“教”，只有“教”立，才有“禮”行。惟其如此，社會(huì)才能安定，國家才能昌明，才能贏得世界的歡迎與尊重。

“不學(xué)禮，無以立”，其文雖簡(jiǎn)，其義惟深;其知雖易，其行惟難;其始于說教，其終在厲行。只有知“禮”、踐行“禮”個(gè)人才能立身，社會(huì)才能立序。立禮的根基在于立“教”，只有“教”立，才有“禮”行。惟其如此，社會(huì)才能安定，國家才能昌明，才能贏得世界的歡迎與尊重。

對(duì)比兩段文字我們可以看出第二段明顯要比第一段高出一個(gè)檔次，這就是文字表達(dá)的力量，在評(píng)價(jià)一篇文章的標(biāo)準(zhǔn)中文筆也是一個(gè)重要的方面。文章除了論點(diǎn)與論證之外，語言也是考察的主要方面。一般來說申論作文的語言要做到語言流暢之外還要做到有文采。

首先，申論的文章要做到語言流暢。所謂語言流暢的就要用流利暢達(dá)的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。如果語言不流暢、啰嗦則會(huì)影響到自己要表達(dá)的思想，所以語言的流暢程度也能夠決定文章內(nèi)涵的好壞。比如下面兩段文字：

隨著改革開放的不斷加快深入，當(dāng)前在不少地方、行業(yè)、部門和人際交往中，以及一些社會(huì)領(lǐng)域甚至包括許多政府官員和領(lǐng)導(dǎo)，其中甚至還包括省部級(jí)以上的領(lǐng)導(dǎo)。這些人當(dāng)中的一些人遇事不是按法律法規(guī)、規(guī)章制度辦，而是總想著牟利，總是在這些顯規(guī)則之外尋求一些“潛規(guī)則”。諸如，進(jìn)藥得“回扣”、審批得“紅包”、貸款得“分成”等等。這些例子多不勝數(shù)，通過這些例子的說明，當(dāng)前隨著改革的深入，隨著改革所帶來的“潛規(guī)則”也正在蔓延，潛規(guī)則的長期蔓延不僅僅是單純的危害了社會(huì)機(jī)體的健康，更加損害了廣大人民群眾的利益。這些利用潛規(guī)則來謀取私利的蛀蟲不除，天理何在!因此，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，破除“潛規(guī)則”刻不容緩、勢(shì)在必行、而且意義重大。

這段文字表達(dá)的非常的不流暢，從其邏輯上、表達(dá)上都存在諸多的問題。我們簡(jiǎn)要的修改一下：

當(dāng)前，在不少地方、行業(yè)、部門和人際交往中，很多人不是按制度法律辦事，不是按照規(guī)矩辦事，總是在規(guī)矩之外尋求“潛規(guī)則”。比如說，進(jìn)藥得“回扣”、審批得“紅包”、貸款得“分成”等等。這些“潛規(guī)則”的的存在，不僅危害了社會(huì)的健康，也損害了群眾的利益，更危害到黨和政府的形象。因此，破除“潛規(guī)則”刻不容緩!

修改之后這段文字則完全不一樣，盡管這兩段文字要表達(dá)的觀點(diǎn)是一樣的。上面這篇文字在申論考試中會(huì)直接拉入三類以下文章，所以說文字表達(dá)也非常重要。

一篇好文章除了要做到語言流暢之外還應(yīng)該要體現(xiàn)一定的文采，有文采也是一篇文章加分的主要方面。我們來對(duì)比以下這樣兩段文字：

“不學(xué)禮，無以立”，這句話表面上看起來很簡(jiǎn)單，但是里面蘊(yùn)含的含義則是非常的深刻。理解并不困難，但是要能夠真正的踐行則非常困難。“禮”的表面是教育，但是其根本的立腳點(diǎn)則在于實(shí)行。只有知“禮”、踐行“禮”個(gè)人才能立身，社會(huì)才能立序。立禮的根基在于立“教”，只有“教”立，才有“禮”行。惟其如此，社會(huì)才能安定，國家才能昌明，才能贏得世界的歡迎與尊重。

“不學(xué)禮，無以立”，其文雖簡(jiǎn)，其義惟深;其知雖易，其行惟難;其始于說教，其終在厲行。只有知“禮”、踐行“禮”個(gè)人才能立身，社會(huì)才能立序。立禮的根基在于立“教”，只有“教”立，才有“禮”行。惟其如此，社會(huì)才能安定，國家才能昌明，才能贏得世界的歡迎與尊重。

對(duì)比兩段文字我們可以看出第二段明顯要比第一段高出一個(gè)檔次，這就是文字表達(dá)的力量，在評(píng)價(jià)一篇文章的標(biāo)準(zhǔn)中文筆也是一個(gè)重要的方面。

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