97：單選、

小周、小吳、小鄭、小王四人的職業(yè)是：舞蹈演員、護(hù)士、教師和服裝設(shè)計師。還知道：小周比護(hù)士的工資高，小鄭比小吳的工資低，舞蹈演員比服裝設(shè)計師的工資低，教師比護(hù)士的工資低，服裝設(shè)計師不是小鄭就是小王。根據(jù)上述陳述，可知下述哪項為真？（）

A 四個人的職業(yè)都能確定

B 四人中有三個人的職業(yè)能確定

C 四人中有兩個人的職業(yè)能確定

D 四個人的職業(yè)都不能確定

【答案】A

【解析】題干中給出的五個條件，利用最大信息優(yōu)先原則，從出現(xiàn)兩次的“護(hù)士”入手，由“小周比護(hù)士的工資高”和“教師比護(hù)士工資低”可以推出小周既不是護(hù)士也不是教師；小周不是服裝設(shè)計師就是舞蹈演員，根據(jù)“服裝設(shè)計師不是小鄭就是小王”可以推出小周是舞蹈演員，則可知舞蹈演員比護(hù)士和教師工資高，比服裝設(shè)計師工資少，則可推出服裝設(shè)計師工資最高，由于“小鄭比小吳工資低”，可知小鄭不可能是服裝設(shè)計師，那小王就是服裝設(shè)計師；由于“小鄭比小吳工資低”和“教師比護(hù)士工資低”可以推出小鄭是教師，小吳是護(hù)士，即四個人的職業(yè)都可以確定。因此，本題答案為A選項。

【拓展】分析推理的題目難度跨度可能很大，需要考生多方面的考慮，以及對題目中條件的充分理解，同時常使用的思路有特殊信息優(yōu)先、最大信息優(yōu)先、排除法以及代入法。

98：單選、

有六個人——G，H，I，J，K，L——每個人或者只下圍棋或者只下象棋。如果有多個人下同一種棋，則下該種棋的人按下棋水平從高到低排名。給出下列條件：J下象棋。H下圍棋。在下圍棋的人中間，H排名最高。如果I下圍棋，則K和L下圍棋，K的排名低于I但高于L。如果I下象棋，則L下象棋，L的排名低于J但高于I。如果K下象棋，則G下象棋，J的排名低于G但高于K。下面的哪一個選項能夠是真的？（）

A I下象棋，L下圍棋

B G下象棋，K下圍棋

C K和J下象棋，K的排名高于J

D I和L下象棋，I的排名高于L

【答案】B

【解析】題干中說任何人都只下圍棋或只下象棋。根據(jù)充分條件進(jìn)行翻譯可得如下邏輯關(guān)系：I下圍棋→K下圍棋且L下圍棋；I下象棋→L下象棋，排名情況J>L>I；K下象棋→G下象棋，排名情況G>J>K。B項中G下象棋，無法確定K是否下象棋，可能下象棋，也可能下圍棋，可以出現(xiàn)。因此，本題答案為B選項。

【糾錯】A項中I下象棋根據(jù)（2），可以推出L下象棋，出現(xiàn)矛盾；C項中K下象棋，根據(jù)（3）可知排名情況J>K，出現(xiàn)矛盾；D項中I下象棋根據(jù)（2）可知排名情況L>I，出現(xiàn)矛盾。

【拓展】翻譯推理與分析推理均屬于形式推理，是必然性推理，根據(jù)條件進(jìn)行翻譯得出邏輯關(guān)系，利用已知條件排除選項即可得出正確答案。

99：單選、

王強(qiáng)不適合擔(dān)任如意酒店大堂經(jīng)理的職務(wù)。因為近半年來，只要他向總經(jīng)理請假，就說自己身體不舒服。為使上述論證成立，以下哪項是必須要假設(shè)的？（）Ⅰ.勝任大堂經(jīng)理的職務(wù)，必須身體健康。Ⅱ.王強(qiáng)向總經(jīng)理請假的理由是真實的。Ⅲ.近半年來，王強(qiáng)經(jīng)常向總經(jīng)理請假。

A 只有Ⅰ

B 只有Ⅱ

C 只有Ⅱ和Ⅲ

D Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ

【答案】D

【解析】本題是增加前提條件的加強(qiáng)方式的考查，分析題干得到論據(jù)和論點。論據(jù)：只要王強(qiáng)請假，就說不舒服。論點：王強(qiáng)不適合擔(dān)任大堂經(jīng)理的職務(wù)。II中指出王強(qiáng)所說的理由是真實的，確定了王強(qiáng)不舒服的真實性，是必要條件；I中指出身體問題對于大堂經(jīng)理職務(wù)的影響，身體健康是勝任大堂經(jīng)理的必要條件；III中王強(qiáng)經(jīng)常請假，指出身體不舒服的頻率很高，如果只是一次就不會造成影響，是必要條件。因此，本題答案為D選項。

【拓展】前提假設(shè)型的題目，就是在選項中找必要條件，所謂必要條件，就是指如果這個條件不成立，那么論點就不能成立的選項。

100：單選、

在1950至1970年間，德國教師的數(shù)量持續(xù)增加，然而卻低于全國總?cè)丝诘脑鲩L速度。以下哪項與上述情況相沖突？（）

A 在1950至1970年間，德國大學(xué)生畢業(yè)后從事教師職業(yè)的比例有所增加

B 在1950至1970年間，德國教師在總?cè)丝谥械谋壤３植蛔?/p>

C 在1950至1970年間，德國針對教師的經(jīng)費投入比以前增加了將近3倍

D 在1950至1970年間，德國教師在同齡人中所占比例由10％下降至9％

【答案】B

【解析】題干中指出德國教師數(shù)量持續(xù)增加，但低于全國總?cè)丝诘脑鲩L速度，說明總?cè)丝谠鲩L的更多，這就導(dǎo)致了德國教師在全國總?cè)丝诘谋壤厝粫兴陆?，與B項相沖突。因此，本題答案為B選項。

【糾錯】A項題干中指出德國教師數(shù)量增加，如果德國大學(xué)生數(shù)量增加的比教師增加的慢，就會出現(xiàn)比例增加的情況；C項經(jīng)費的投入隨著教師數(shù)量的增加而增加，并不存在沖突；D項如果同齡人增長的速度低于德國教師數(shù)量的增長速度，就會導(dǎo)致比例的下降。

【拓展】數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識在邏輯判斷中的應(yīng)用變得越來越普遍，首先需要對題干描述的信息進(jìn)行理解，利用數(shù)學(xué)知識（比例的變化出現(xiàn)比較頻繁），以及結(jié)構(gòu)的比較，得出正確答案。