2018吉林省公務(wù)員行測(cè)言語(yǔ)理解備考技巧

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在往年的吉林省公務(wù)員考試中，對(duì)于主旨題，很多考生一直在困惑——究竟何時(shí)選擇對(duì)策，這里給出一個(gè)解答。在兩種情況下，選擇對(duì)策比較合適：一是文段本身給出對(duì)策，解決存在的問(wèn)題，答案就是對(duì)策本身;二是文段本身重在分析問(wèn)題的危害，沒(méi)給出具體解決的措施，答案是推出的對(duì)策。華圖教育為大家整理了如下：希望對(duì)2018年吉林公務(wù)員考試的考生們有所幫助！

對(duì)于第一種情況，不再一一贅述，考生一般不會(huì)出錯(cuò)，那么第二種情況為何會(huì)出現(xiàn)?

比如當(dāng)我們聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬不厭其煩的分析遲到對(duì)個(gè)人的影響，對(duì)公司的危害，我們可以很快領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖：不是為了表明遲到多么不好，二是為了告誡你不能遲到。同樣的，文段本身重在分析某種現(xiàn)象或行為所帶來(lái)的危害，引發(fā)的不良影響，帶來(lái)的惡劣后果，存在嚴(yán)重的隱患等等，其實(shí)作者是想告訴我們，想辦法解決問(wèn)題。

一、直接給出對(duì)策的類型

【例題】高校專業(yè)的設(shè)置應(yīng)該是高校、政府，市場(chǎng)以及社會(huì)等多種力量多重考量的結(jié)果，過(guò)于強(qiáng)調(diào)某一方面必然會(huì)導(dǎo)致失衡。要實(shí)現(xiàn)相對(duì)合理和均衡，就要在制度上提供平臺(tái)，比如確保大學(xué)在設(shè)置專業(yè)時(shí)經(jīng)過(guò)教授委員會(huì)或?qū)W術(shù)委員會(huì)等專門機(jī)構(gòu)的集體論證。教育主管部門也應(yīng)推動(dòng)并尊重現(xiàn)代大學(xué)治理模式，在專業(yè)設(shè)置上給專業(yè)組織更多的自主權(quán)，在消除不合理的制度因素之后，社會(huì)在評(píng)價(jià)高校專業(yè)時(shí)，才更有可能以理性平和的心態(tài)看待不同專業(yè)的就業(yè)狀況，而不是把就業(yè)率的紅牌等同于“專業(yè)不好”。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.高校的專業(yè)設(shè)置應(yīng)該考慮多方面因素

B.就業(yè)率不是評(píng)價(jià)專業(yè)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)

C.制度建設(shè)是保證專業(yè)評(píng)估合理性的基礎(chǔ)

D.教育主管部門應(yīng)給予大學(xué)更多的自主權(quán)

【解答】C。首句引出問(wèn)題，高校專業(yè)的設(shè)置多方面問(wèn)題可能會(huì)失衡;第二句給出對(duì)策，“就要”——“制度上提供平臺(tái)”;第三句舉例，大學(xué)治理模式對(duì)專業(yè)設(shè)置有效，而模式就是制度因素;尾句再次強(qiáng)調(diào)對(duì)策，由“才”作為條件復(fù)句引出“條件”——制度因素的重要意義。這就是有“要”引出的對(duì)策作為文段主旨。

二、分析危害意在對(duì)策的類型

【例題】目前，流動(dòng)人口雖然進(jìn)入城市工作生活，但未能真正融入城市社會(huì)。制度的隔離客觀上強(qiáng)化了人口的地緣、鄉(xiāng)緣、親緣關(guān)系，加劇社會(huì)分化，在城市內(nèi)部出現(xiàn)了新的二元結(jié)構(gòu)。一些城市流動(dòng)人口與戶籍人口倒掛，外來(lái)人口與本地人口存在經(jīng)濟(jì)利益沖突，極易激發(fā)社會(huì)矛盾。流動(dòng)人口家庭成員長(zhǎng)期分離，造成兒童監(jiān)護(hù)失責(zé)、情感缺失、婚姻不穩(wěn)定、留守老人和婦女受侵害等問(wèn)題，影響家庭幸福和社會(huì)長(zhǎng)治久安。

以上文段意在說(shuō)明：

A.制度的隔離使流動(dòng)人口不可能融入城市社會(huì)

B.流動(dòng)人口的進(jìn)入會(huì)導(dǎo)致城市內(nèi)部出現(xiàn)二元結(jié)構(gòu)

C.讓流動(dòng)人口真正融入城市，社會(huì)才能長(zhǎng)治久安

D.解決流動(dòng)人口家庭成員分離問(wèn)題是瓦解城市二元結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵所在

【解答】C。文段第一句提出一個(gè)問(wèn)題，即流動(dòng)人口未能真正融入城市社會(huì)。第二、三、四句從不同方面講了這一問(wèn)題帶來(lái)的危害：出現(xiàn)二元結(jié)構(gòu)、引發(fā)社會(huì)矛盾、影響長(zhǎng)治久安等。因此主旨應(yīng)該是要解決“流動(dòng)人口未能真正融入城市社會(huì)”的問(wèn)題，選C項(xiàng)。

華圖教育提醒各位考生，主旨觀點(diǎn)題的對(duì)策性選項(xiàng)不能亂選，有對(duì)策可直接選，危害分析想要解決就需依據(jù)文段問(wèn)題或原因分析給出相應(yīng)對(duì)策即可。

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