三支一扶行測(cè)：三個(gè)要與數(shù)量關(guān)系

要有針對(duì)性的去練習(xí)

 

所有的學(xué)習(xí)過(guò)程都是從“未知”到“已知”的過(guò)程，而要真正實(shí)現(xiàn)“已知”，在此基礎(chǔ)上的大量有效的訓(xùn)練就相當(dāng)有必要，它能讓自己的知識(shí)量在潛移默化中實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。對(duì)于行測(cè)數(shù)學(xué)運(yùn)算部分來(lái)說(shuō)，訓(xùn)練要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行：初期的同學(xué)，重點(diǎn)去廣泛熟悉教材中的各種題型，多嘗試一題多解（尋找最簡(jiǎn)單方法），細(xì)細(xì)品味題型的識(shí)別和方法的選用；復(fù)習(xí)中期的同學(xué)，重點(diǎn)去進(jìn)行專項(xiàng)題型的訓(xùn)練和歷年真題的練習(xí)，同時(shí)通過(guò)同類練習(xí)鞏固自己對(duì)各種方法的熟練掌握；復(fù)習(xí)尾聲的同學(xué)，重點(diǎn)去進(jìn)行模擬練習(xí)和沖刺練習(xí)，多進(jìn)行定時(shí)定量模擬訓(xùn)練，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)，尋找真實(shí)考場(chǎng)的感覺(jué)。

 

要有選擇性的去放棄

 

基于數(shù)學(xué)運(yùn)算的題型特點(diǎn)（難題多）和多數(shù)考生的做題特點(diǎn)（計(jì)算慢），放棄的心態(tài)在行測(cè)數(shù)學(xué)運(yùn)算考試中尤為重要。有經(jīng)驗(yàn)的棉農(nóng)常常會(huì)這樣：為了棉花多結(jié)果、結(jié)好果，他們總是毫不猶豫地去掉那些不結(jié)果的枝。考生倘若沒(méi)有能力把所有的數(shù)量關(guān)系題都解答出來(lái)，就要學(xué)會(huì)放棄。放棄是為了更好地?fù)碛�。公�?wù)員考試的每一道題都是命題人經(jīng)過(guò)精心思考的，都有背后的題型和考點(diǎn)。如果這個(gè)題在平時(shí)備考的時(shí)候沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，千萬(wàn)不要把自己當(dāng)成天才，能在54秒鐘內(nèi)做出來(lái)，那很難。經(jīng)過(guò)測(cè)試，有一些考試經(jīng)驗(yàn)的人做稍微難點(diǎn)的問(wèn)題，大概需要15—30分鐘不等，跟答題人的狀態(tài)和經(jīng)驗(yàn)都有關(guān)系，如果考生在考試當(dāng)中遇到這樣的問(wèn)題，絕沒(méi)有那么多時(shí)間來(lái)解決，最好的方法是放棄。

 

要有方向性地去猜測(cè)

 

猜答案是需要技巧的，是要有方向性的，而并不是單純地去蒙。在數(shù)學(xué)運(yùn)算這一部分，考生最忌諱不看題目，直接在答題卡上涂答案。一般來(lái)說(shuō)，放到最后進(jìn)行猜測(cè)的題目有兩種情況，一是前面留下的難題，二是時(shí)間不夠沒(méi)來(lái)得及做的題目。如果是前面留下的難題，考生應(yīng)該思考過(guò)，可以確定一個(gè)方向，排除一到兩個(gè)，在剩下的兩個(gè)中再“猜測(cè)”，成功率會(huì)高很多。對(duì)于沒(méi)來(lái)得及做的題目，一要看答案簡(jiǎn)單的，越簡(jiǎn)單，猜對(duì)的可能性越高；二是看前后題目的答案，重復(fù)的可能性不會(huì)很大，所以那種一串都蒙同一個(gè)答案的，押中的幾率會(huì)很低很低，這主要是基于數(shù)量關(guān)系題的特點(diǎn)——要么不會(huì)做只要會(huì)做基本都能做對(duì)。