2015年國(guó)考申論熱點(diǎn):高考改革該拿英語開刀嗎

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　　2015年國(guó)家國(guó)家公務(wù)員考試已經(jīng)在備考階段,高考英語是否退出高考.必定是教育界的一大熱點(diǎn),面對(duì)高考英語改革問題,你怎么看?在高考中,英語到底應(yīng)不應(yīng)該退出?北京市委在2014年到2016年將會(huì)出臺(tái)高考方案,2014年高考英語分?jǐn)?shù)仍舊是150分,在教育學(xué)的政治會(huì)議上,高考英語改革問題一直是重點(diǎn)話題,在2015年國(guó)考申論熱點(diǎn)中,如果以高考英語改革出題,你改怎樣作答!

　　背景鏈接:

　　中共十八屆三中全會(huì)確定“深化教育領(lǐng)域綜合改革”的目標(biāo)，提出探索全國(guó)統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會(huì)化考試一年多考。一些地方在推進(jìn)高考改革時(shí)，已提出削減高考英語分值。

　　近日網(wǎng)上更是有一帖子推出,“中高考改革方案落地：英語正式退出”,但經(jīng)過記者采訪,北京市委發(fā)表聲明講:北京市高考改革方案尚未正式出臺(tái)，并且2014年北京高考中,英語的分?jǐn)?shù)仍舊是150分.

　　5月17日,中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)表示:全國(guó)將會(huì)實(shí)行高考英語改革,不是在2016年,而是在2017年,英語將會(huì)以社會(huì)考試的形式出現(xiàn),會(huì)跟大學(xué)一樣四六級(jí)一樣分等級(jí),但是社會(huì)機(jī)構(gòu)組織的英語等級(jí)考試，不意味就是現(xiàn)在的高中英語會(huì)考。

　　綜合解析:

　　在高校招生中,對(duì)于英語的硬性要求還是有的,只不過是不同的高校不同的考試專業(yè)會(huì)有不同的要求,因此高考中英語的考試仍舊不容小覷.

　　高考改革具有復(fù)雜性、周期性和長(zhǎng)期性，所以高考改革方案并不是一蹴而就,而是分步走,穩(wěn)步走,教育部會(huì)先試點(diǎn),選擇一些省市和高校逐步開始,經(jīng)過調(diào)研,再實(shí)施最終的改革.

　　分析高考改革時(shí)，不能拘泥于單純的高考科目改革，他們希望能改變目前的集中錄取模式，以為改革成功奠定基礎(chǔ)。對(duì)高考進(jìn)行改革的目的就是為了改變一考定終身的弊端,另一方面也是為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,為了實(shí)現(xiàn)真正意義上的減負(fù)!為了能讓更多有技能和有特長(zhǎng)的考生獲得深造的機(jī)會(huì).

　　對(duì)高考英語進(jìn)行改革,有著積極的意義,首先可以改變國(guó)人長(zhǎng)期在英語學(xué)習(xí)上表現(xiàn)的盲目性,從另一個(gè)方面來講讓國(guó)人更加重視中國(guó)的傳統(tǒng)民族文化,另一積極作用就是更加重視國(guó)語的地位,以及影響力,更長(zhǎng)遠(yuǎn)來講,漢語的普及也表示中國(guó)地位的提升,在世界格局中,中國(guó)的地位也在不斷的穩(wěn)定和上升!

　　當(dāng)然,高考英語改革也有著一定的副作用和問題,中國(guó)教育的改革并不單單只是考試制度的改革,更重要的是所產(chǎn)生的意義,改革的最終目的是為了讓學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)學(xué)以致用,讓最終的教育實(shí)現(xiàn)知行合一,這才是中國(guó)教育改革的所產(chǎn)生的意義!

　　總之,希望我們的教育改革制度會(huì)越來越好,讓制度更好的為廣大學(xué)者服務(wù)!不再讓一考定終身,改變中國(guó)英語教學(xué)的"重考試,輕應(yīng)用"的理念,讓英語回歸基本交流的本質(zhì).

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