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華圖教育 面試熱點(diǎn)

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面試熱點(diǎn)：讓人才從“小地方”開始慢慢發(fā)光

  來源: 華圖教育  關(guān)鍵詞：面試熱點(diǎn),人才發(fā)展

點(diǎn)擊領(lǐng)取備考干貨

【背景事件】

最近，一張某區(qū)的崗位招聘截圖在網(wǎng)上火了。這份較長的招聘公示名單里，清一色是來自清華、北大的畢業(yè)生，學(xué)歷均為碩士研究生和博士研究生，一些崗位還是街道辦事處的。這樣的頂尖學(xué)歷的大學(xué)生在基層街道辦工作會不會是大材小用或者會造成人力資源的浪費(fèi)呢?

【試題模擬】

知名高校碩士博士到街道辦等基層崗位就業(yè)，有人說大材小用，請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【聚焦觀點(diǎn)】

1、分析回應(yīng)題干觀點(diǎn)

之所以有人認(rèn)為是大材小用，主要是因?yàn)楝F(xiàn)在還有相當(dāng)一部分人唯學(xué)歷論。清華大學(xué)、北京大學(xué)都是全中國人眼中最頂級的院校，很多人從小的夢想就是上北大或者清華。一方面，在老百姓的認(rèn)知里，清華北大的畢業(yè)生就是應(yīng)該坐在明亮的辦公室里工作，或者做科學(xué)研究者，為我們的祖國做貢獻(xiàn);另一方面，不少人受傳統(tǒng)認(rèn)識的影響，認(rèn)為基層工作專業(yè)性不強(qiáng)，門檻較低，工作內(nèi)容就是一些繁雜的瑣事，高學(xué)歷人才從事這一職業(yè)，就是對人才資源的浪費(fèi)。

2、表明自己觀點(diǎn)

清華北大的學(xué)生來街道工作并非大材小用，是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，很多工作專業(yè)性強(qiáng)，亟需更多的青年才俊在經(jīng)濟(jì)社會的服務(wù)管理上做好專業(yè)支撐。正所謂存在就是合理，清華北大畢業(yè)生到基層當(dāng)村官的現(xiàn)象也屢見不鮮了，如：北大學(xué)生賣豬肉在前些年就有過，還有大學(xué)生送快遞，研究生當(dāng)月嫂。這些高學(xué)歷學(xué)生，對社會作出的貢獻(xiàn)和產(chǎn)值不比北大學(xué)生低。

實(shí)踐才是檢驗(yàn)?zāi)芰Φ奈ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)，而并不是他們的學(xué)歷。高學(xué)歷的人能力也有高有低，而基層街道辦需要和普通民眾打交道，要處理生活中的很多瑣事，是一項(xiàng)比較復(fù)雜的工作，需要情商和智商都比較高的人。這幾個清華北大的碩士博士能夠選擇在街道辦應(yīng)聘，要么是他們的能力不足以滿足其他的工作，要么是他們的志向就是在街道辦工作。

3、論證自身觀點(diǎn)，大學(xué)生去基層工作的意義

(1)能為公務(wù)員團(tuán)隊(duì)注入更多新鮮血液，優(yōu)化公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)。由于歷史原因，公務(wù)員老化趨勢加劇，班子年齡偏大，復(fù)合型人才少，大量缺乏一專多能人才�；鶎右M(jìn)高學(xué)歷高素質(zhì)人才是順應(yīng)時代發(fā)展，黨的十九大提出要建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍的目標(biāo)任務(wù)，為做好新時期黨的干部工作提供了坐標(biāo)系路線圖，各地政府都開始了人才爭奪戰(zhàn)。

(2)基層建設(shè)需要人才。社區(qū)街道辦作為城鄉(xiāng)的基本單元，是社會治理的神經(jīng)末梢�？萍荚诓粩嗟陌l(fā)展，對人才的要求也在不斷的提高。所以即使街道辦屬于基層單位，仍然需要工作人員擁有專業(yè)的技術(shù)水平。如今，街道辦工作人員已經(jīng)不是帶著紅袖標(biāo)走街串巷，而是通過智能化、現(xiàn)代化的機(jī)械進(jìn)行集中管理。因此，很多基層崗位也需要高學(xué)歷的專業(yè)人才。

(3)基層工作大有可為。工作是雙向選擇的結(jié)果。高等人才愿意去街道辦工作，說明這里的福利待遇吸引人，給他們有很大的發(fā)展空間�；鶎訊徫灰蝗艘徊�，專人專崗。而且基層也是最鍛煉人的地方，為他們今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、對策建議

(1)尊重人才的個人選擇，工作是雙向選擇的結(jié)果。我們社會應(yīng)該鼓勵更多的人自主擇業(yè)，選擇適合自己的工作發(fā)揮自己的個人價值。我們應(yīng)改變骨子里傳統(tǒng)的擇業(yè)觀和對人才的看法，人才可自由流動，實(shí)現(xiàn)市場真正自由。

(2)政府要想吸引更多的人才，留住人才，還應(yīng)給他們更大的平臺，讓人才有大有所為的空間，并注重對人才的培養(yǎng)，增加對他們的培訓(xùn)，提升實(shí)踐工作的能力。

(3)我們高校也要教育改革，防止市場過度教育化，之前培養(yǎng)的大多是理論型、研究型人才，現(xiàn)在應(yīng)根據(jù)市場和社會發(fā)展需要，培養(yǎng)實(shí)操型專業(yè)人才。

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編輯：chenxiaohui01

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