29：?jiǎn)芜x題、

國(guó)改革已進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，需要解決的問(wèn)題格外艱巨，都是難啃的硬骨頭。這個(gè)時(shí)候就要一鼓作氣______、畏葸不前不僅不能前進(jìn)，而且可能。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A 優(yōu)柔寡斷半途而廢

B 三心二意功敗垂成

C 遲疑不決功虧一簣

D 瞻前顧后前功盡棄

【答案】D

【解析】先看第一空，根據(jù)并列關(guān)系，可知應(yīng)填入一個(gè)與“畏葸不前“意思相近的詞，畏葸不前：指畏懼退縮，不敢前進(jìn)。作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)；含貶義。瞻前顧后：指原形容做事謹(jǐn)慎；考慮周密，現(xiàn)也形容顧慮太多；猶豫不決，符合語(yǔ)境；再看第二空，填入一個(gè)”畏葸不前“將導(dǎo)致的結(jié)果，前功盡棄：指以前的功勞全部丟失。也指以前的努力全部白費(fèi)，符合語(yǔ)境，因此，本題答案為D選項(xiàng)。

【糾錯(cuò)】文段并沒(méi)有提到中國(guó)改革要成功了，因此“功虧一簣“”功敗垂成“，故排除B、C項(xiàng)；半途而廢：比喻事情沒(méi)做完就停止，不能善始善終，并沒(méi)有體現(xiàn)過(guò)去取得的成就沒(méi)有了，因此排除A項(xiàng)。

【釋義】?jī)?yōu)柔寡斷：指做事猶豫，缺乏決斷。瞻前顧后：原形容做事謹(jǐn)慎；考慮周密?，F(xiàn)也形容顧慮太多；猶豫不決。半途而廢：比喻事情沒(méi)做完就停止，不能善始善終。功虧一簣：比喻做事情只差最后一步，沒(méi)能完成。三心二意：常指不安心，不專一。形容猶豫不決或意志不堅(jiān)定，猶豫不定。功敗垂成：意思是指事情接近成功的時(shí)候卻遭到了失敗。

30：?jiǎn)芜x題、

我國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家羅常培說(shuō)過(guò)；語(yǔ)言文字是一個(gè)民族文化的結(jié)晶。這個(gè)民族過(guò)去的文化靠著它來(lái)流傳，未來(lái)的文化也仗著它來(lái)________。我們可以從諸多漢字現(xiàn)象中，如漢字的造字、構(gòu)詞，漢字詞義的形成和_______中找尋中國(guó)文化形成與發(fā)展的理?yè)?jù)。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A 推動(dòng)變革

B 提升演進(jìn)

C 弘揚(yáng)變遷

D 推進(jìn)演變

【答案】D

【解析】先看第一空，根據(jù)搭配，“文化“不能與”推動(dòng)“”提升“搭配，故排除A、B；再看第二空，演變：指歷時(shí)較久的發(fā)展變化，可以形容詞義的變化過(guò)程，因此，本題答案為D選項(xiàng)。

【糾錯(cuò)】變遷，指事物的變化轉(zhuǎn)移，一般搭配時(shí)代、歷史、環(huán)境等，不修飾詞義，故排除C項(xiàng)。

【釋義】http://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2013-10/14/nw.D110000gmrb_20131014_3-09.htm

31：?jiǎn)芜x題、

哈佛大學(xué)的一位校長(zhǎng)曾提出這樣的思考：我們培養(yǎng)出來(lái)的青年人該用什么樣的方式來(lái)回報(bào)這所學(xué)校？是選擇自己更好的生活，還是更好地為公眾服務(wù)？150年過(guò)去了，這個(gè)問(wèn)題仍然可以_______當(dāng)下。這位校長(zhǎng)希望有朝一日能夠在學(xué)校的紀(jì)念碑上，______選擇后者的畢業(yè)生的名字。今天，在中國(guó)，已經(jīng)有越來(lái)越多的青年人作出了這樣的人生抉擇。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A 叩問(wèn)雕刻

B 質(zhì)問(wèn)銘刻

C 拷問(wèn)鐫刻

D 追問(wèn)銘記

【答案】C

【解析】鐫刻”即“雕刻”之意；把銘文刻或畫在某種堅(jiān)硬物質(zhì)上或石頭上。文中語(yǔ)境信息強(qiáng)調(diào)“學(xué)校的紀(jì)念碑上”，鐫刻、雕刻符合文段語(yǔ)境?！斑祮?wèn)”指打聽(tīng)；詢問(wèn)之意，與語(yǔ)境“當(dāng)下”不符，因此，本題答案為C選項(xiàng)。

【糾錯(cuò)】【糾錯(cuò)】B、D項(xiàng)“銘刻”、“銘記”與文段中“紀(jì)念碑名字”搭配不當(dāng)。C項(xiàng)“叩問(wèn)”指打聽(tīng)；詢問(wèn)之意，與語(yǔ)境“當(dāng)下”不符。

【釋義】鐫刻、銘刻、叩問(wèn)、質(zhì)問(wèn)“鐫刻”“鐫刻”即“雕刻”之意；把銘文刻或畫在某種堅(jiān)硬物質(zhì)上或石頭上?！般懣獭辫T在器物上面或刻在器物、碑碣等上面的記述事實(shí)、功德等的文字：古代銘刻?！斑祮?wèn)”指打聽(tīng)；詢問(wèn)之意?！百|(zhì)問(wèn)”根據(jù)事實(shí)提出的疑問(wèn)。

32：?jiǎn)芜x題、

本土的東西要想傳承，一定要擁有充分的文化自信，要善于理解并_______多元的文化門類，從自己的世界走到更加豐富多彩的世界中去。畢竟，世界上沒(méi)有一種文化是因?yàn)榉忾]和自鎖而實(shí)現(xiàn)持久傳揚(yáng)的，不勇于迎接挑戰(zhàn)，不在挑戰(zhàn)的磕碰之中、革新、發(fā)展，就難像浴火的鳳凰一樣，實(shí)現(xiàn)自身的_______。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A 吸收反省升華

B 包容自省涅槃

C 吸納醒悟突破

D 兼容覺(jué)醒重生

【答案】B

【解析】“涅槃”與文中語(yǔ)境信息強(qiáng)調(diào)“浴火鳳凰”符合文段語(yǔ)境。因此，本題答案為B選項(xiàng)。

【糾錯(cuò)】A、C項(xiàng)“升華”、“突破”與文段中“浴火鳳凰”搭配不當(dāng)。D項(xiàng)“兼容”與多元的文化門類與語(yǔ)境“當(dāng)下”不符。