談?wù)劰珓?wù)員考試行測言語中標(biāo)點符號的應(yīng)用

　　標(biāo)點符號是我們做言語理解與表達(dá)題的重要輔助工具，對于言語理解與表達(dá)各種題型的解題都是有幫助的，但是，有的考生對標(biāo)點符號的重要性認(rèn)識得不夠，在考試中過于關(guān)注文字的內(nèi)容，而不能做到有意識地將文字內(nèi)容和標(biāo)點符號統(tǒng)一起來看，結(jié)果影響了做題的速度和效率，下面，我們簡單舉幾個例子來說明如何應(yīng)用標(biāo)點符號：

　　例1、傳統(tǒng)的動物資源保護(hù)措施主要是劃定保護(hù)區(qū)或建立保種基地。這些措施能很好地保護(hù)物種的多樣性，但也存在一些缺點：保護(hù)區(qū)面積大，偷獵現(xiàn)象屢禁不止；建立良種基地保護(hù)地方品種投資大，時間長，容易出現(xiàn)近親繁殖、物種衰退等現(xiàn)象。試管、克隆、冷凍保存等生物技術(shù)新成果的問世，為動物遺傳資源的保護(hù)和利用開辟了新途徑，建造“動物諾亞方舟”不再是天方夜譚。這段文字主要介紹了：(　)

　　A、保護(hù)動物物種多樣性所取得的突破性進(jìn)展

　　B、動物資源保護(hù)促成了生物技術(shù)新成果的誕生

　　C、生物技術(shù)的進(jìn)步為動物資源保護(hù)開辟了新天地

　　D、傳統(tǒng)資源保護(hù)措施所遇到的困難和取得的進(jìn)步

　　這是一道主旨概括題，這道題的第二句有一個重要的標(biāo)點：冒號，當(dāng)我們看到這個標(biāo)點的時候，應(yīng)該馬上意識到冒號以后的內(nèi)容都在說傳統(tǒng)的動物資源保護(hù)措施的缺點，所以冒號后面的內(nèi)容可以一掃而過，不用過分關(guān)注，節(jié)省寶貴的做題時間。

　　例2、我們不能簡單地認(rèn)為詞典的編纂者不對，他們對詞匯的用法做出改動不會是隨意的，想必經(jīng)過了認(rèn)真的研究推敲。不過，詞典編纂者不能忽視一個基本事實以及由此衍生的基本要求：語言文字是廣大人民群眾共同使用的，具有極為廣泛的社會性，因此語言文字的規(guī)范工作不能在象牙塔里進(jìn)行，而一定要走群眾路線。這段話的“基本要求”指的是：（�。�

　　A、詞典編纂者不能對詞匯的用法隨意改動

　　B、詞典編纂者應(yīng)該熟悉詞典編纂的具體過程

　　C、語言文字的規(guī)范工作要為廣大人民群眾服務(wù)

　　D、語言文字的規(guī)范工作應(yīng)由廣大人民群眾來決定

　　這是一道詞語理解題，對“基本要求”這個短語的理解，需要結(jié)合其上下文來分析，由于“基本要求”后面有一個關(guān)鍵的標(biāo)點：冒號，決定了我們只需要關(guān)注“基本要求”的下文即可，在這里，冒號起到了指示答案的作用，我們一旦發(fā)現(xiàn)它，問題就迎刃而解。

　　例3、我國將進(jìn)一步完善公共財政體制和制度。在現(xiàn)代社會，公共財政是公共體系運作的血液，是政府提供有效公共服務(wù)的基礎(chǔ)。目前我國的財政支出格局還帶有比較濃厚的“建設(shè)財政”特點——財政支出被大量用于那些本該由市場發(fā)揮作用的領(lǐng)域，經(jīng)濟建設(shè)支出過高，公共服務(wù)支出偏低。因此，要發(fā)揮政府在公共服務(wù)中的主體作用，必須深化財政體制改革，加快公共財政建設(shè)步伐，加大財政支出中用于教育、衛(wèi)生、就業(yè)、社會保障、環(huán)境保護(hù)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等社會公共服務(wù)項目的比重。 根據(jù)文意，對“建設(shè)財政”理解不正確的是：（　）

　　A、財政支出被大量用于那些本該由市場發(fā)揮作用的領(lǐng)域，經(jīng)濟建設(shè)支出過高，公共服務(wù)支出偏低

　　B、財政支出中用于經(jīng)濟建設(shè)的部分占很大比例，導(dǎo)致對公共服務(wù)投入不足

　　C、財政也像建造房屋一樣需要統(tǒng)籌規(guī)劃進(jìn)行合理建設(shè)

　　D、財政以經(jīng)濟建設(shè)支出為主要特征

　　這同樣是一道詞語理解題，文段雖然比較長，但其實很簡單。在定位“建設(shè)財政”這個短語后，我們依然需要根據(jù)其上下文來理解短語的意思。我們馬上發(fā)現(xiàn)其后的破折號，破折后后面就是對于“建設(shè)財政”的解釋，所以，文段雖長，但其實不用通讀全文，只需要截取破折號之后的內(nèi)容對應(yīng)選項即可。

　　例4、人類的平均壽命越來越長，但是人類所觀察到的癌癥發(fā)生率也越來越高。在分析這種趨勢的時候，很多人會把它歸結(jié)為現(xiàn)代食物的品質(zhì)越來越差。于是時不時有人發(fā)出“某某食物致癌”的言論，總能吸引一堆眼球；如果指出這種“致癌的食物”跟現(xiàn)代技術(shù)有關(guān)，____。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

　　A、那就更容易得到公眾的普遍認(rèn)同

　　B、那就應(yīng)該分析其關(guān)聯(lián)性到底有多大

　　C、那也不能作為反對現(xiàn)代技術(shù)的理由

　　D、那么據(jù)此得出的結(jié)論就往往只是初步的

　　這是一道結(jié)語類的語句銜接題。如何判定最后橫線上所填的內(nèi)容，當(dāng)然要借助于上文重要的提示信息，我們不難發(fā)現(xiàn)，上文有兩個由分號隔開的并列分句，分號之前的內(nèi)容是：有人發(fā)出某食物致癌的言論總能引起關(guān)注，那么與之并列，分號之后的內(nèi)容一定應(yīng)該是：如果再指出這種言論與現(xiàn)代技術(shù)有關(guān)，就更能……所以，我們應(yīng)該選擇一個有遞進(jìn)意味的句子，而A選項恰恰是這個內(nèi)容的正確表達(dá)。

　　例5、欣賞你的同事，你和同事之間會合作得更加融洽；欣賞你的下屬，下屬會更加努力地工作；欣賞你的愛人，愛情會更加甘甜；欣賞你的學(xué)生，學(xué)生會更加可愛。        。橫線處應(yīng)填入的句子是：（�。�

　　A、用欣賞的眼光打量周圍，你會覺得世界變得更加和諧

　　B、用欣賞的眼光打量他人，你會覺得他人都對你友好

　　C、世界并不缺乏美好，就看你有沒有發(fā)現(xiàn)美好的眼光

　　D、自己的心情美好，世界就美好

　　這同樣是一道結(jié)語類的語句銜接題，在這道題里，標(biāo)點對我們的啟示就更顯而易見了。通過觀察，會很快發(fā)現(xiàn)這個文段形式上的特點，橫線之前是由3個分號隔開的4個并列分句，那么，橫線上所填內(nèi)容明顯應(yīng)該是上文內(nèi)容的總結(jié)，所以，我們只需要將4個分句的意思稍加概括，答案就水落石出。

　　綜上所述，標(biāo)點對于我們解言語理解與表達(dá)的主旨題、詞語理解題、語句銜接題都是有幫助的，當(dāng)然，標(biāo)點的妙用絕不限于這幾種題型，我們在這里只是略作闡釋。標(biāo)點對于選詞填空、篇章閱讀的作用也是頗值得研究的，在后面的研究中，我們再逐一舉例論證。

（責(zé)任編輯：huatu)