揭開(kāi)福建公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解神秘面紗

    春去秋來(lái)，2010年福建春季公務(wù)員考試剛剛淡出人們的視線，秋季公務(wù)員考試已進(jìn)入沖刺階段。華圖將針對(duì)2010年福建春季考試言語(yǔ)理解與表達(dá)真題進(jìn)行詳細(xì)分析，為大家揭開(kāi)真題那層神秘的面紗。

    2010年福建春季公務(wù)員考試言語(yǔ)理解與表達(dá)部分共25道題，包括三種題型：選詞填空、片段閱讀和語(yǔ)句表達(dá)。下面將對(duì)一些典型題型做全面解析：

    例1：這次國(guó)際金融危機(jī)______了中國(guó)特色發(fā)展模式的優(yōu)越性，中國(guó)積極應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)，并以本國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)為相關(guān)國(guó)家和經(jīng)濟(jì)體______困境提供市場(chǎng)和資金支持，進(jìn)而在國(guó)際危機(jī)治理和國(guó)際機(jī)構(gòu)改革進(jìn)程中發(fā)揮了建設(shè)性作用，改善了國(guó)際形象，提升了道義感召力，國(guó)際社會(huì)開(kāi)始重新______中國(guó)發(fā)展模式。

    依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

    A. 凸顯 擺脫 審視    B. 顯現(xiàn) 走出 注視

    C. 表明 遠(yuǎn)離 注意    D. 突顯 去除 思考

    華圖解析：A 本題屬于實(shí)詞辨析題，考查近義詞辨析。此題可通過(guò)第二空選出，因?yàn)楹汀袄Ь场贝钆渥钋‘?dāng)?shù)氖恰皵[脫”。據(jù)此可排除其他三項(xiàng)。A項(xiàng)中“凸顯”是指清楚地顯露出來(lái)，根據(jù)文意，國(guó)際金融危機(jī)涉及很多國(guó)家，中國(guó)由于其發(fā)展模式，從而在所有國(guó)家中顯現(xiàn)出了優(yōu)越性；“審視”是指仔細(xì)地觀察；“注視”是指注意地看，根據(jù)文意，“審視”更為準(zhǔn)確。所以選擇A選項(xiàng)。

    例2：①節(jié)能減排，促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展，既是救治全球氣候變暖的關(guān)鍵性方案，也是踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要手段

    ②低碳經(jīng)濟(jì)不一定成本很高，溫室氣體減排甚至?xí)�幫助�?jié)省成本，并且不需要很高的技術(shù)

    ③在全球氣候變化的大背景下，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)正在成為各級(jí)部門決策者的共識(shí)

    ④發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)是關(guān)乎每個(gè)人的事情，應(yīng)對(duì)全球變暖，關(guān)乎地球上每個(gè)國(guó)家和地區(qū)，關(guān)乎每一個(gè)人

    ⑤然而，低碳不等于貧困，貧困不是低碳經(jīng)濟(jì)，低碳經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)是低碳高增長(zhǎng)

    ⑥低碳經(jīng)濟(jì)并不是未來(lái)需要做的事情，而是應(yīng)從現(xiàn)在做起

    將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

    A. ①③②⑤⑥④    B. ⑥③②①⑤④

    C. ④⑥②①⑤③    D. ③①⑤②⑥④

    華圖解析：D。 本題屬于語(yǔ)句排序題。文段主要闡述的是低碳經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題。從整個(gè)文段結(jié)構(gòu)來(lái)分析，六個(gè)語(yǔ)句可以分成三組，每組之間有相互承接關(guān)系，即③①為一組，從宏觀上提出發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題以及意義；接下來(lái)，文段通過(guò)“然而”一詞轉(zhuǎn)折，澄清了一些關(guān)于低碳經(jīng)濟(jì)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，即⑤②；最后，通過(guò)以上的論述，呼吁每一個(gè)人從現(xiàn)在開(kāi)始關(guān)注低碳經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，因?yàn)槠洹瓣P(guān)乎每一個(gè)人”，即⑥④。所以選擇D選項(xiàng)。