2006年6月8日下午山東省公務(wù)員考試面試真題

       第二個(gè)問(wèn)題是：抓好工作落實(shí)的程序是：（1）明確目標(biāo)；（2）突出重點(diǎn)；（3）創(chuàng)新舉措；（4）強(qiáng)化責(zé)任；（5）嚴(yán)格督查。請(qǐng)你談?wù)勗趯?shí)際工作中如何走好這“五步曲”，并舉例說(shuō)明。

       出題思路：情境性問(wèn)題，測(cè)查計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。通過(guò)為考生創(chuàng)設(shè)一種特定任務(wù)情境，考察考生能否在實(shí)際工作中抓好工作落實(shí)的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。

       出題思路：壓力性問(wèn)題，主要測(cè)查應(yīng)變能力。該題意在給考生設(shè)定一個(gè)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用關(guān)聯(lián)度比較高的三個(gè)關(guān)鍵詞在特定維度上組織短稿宣講，考察其反應(yīng)和靈活思考問(wèn)題的能力。

       評(píng)分參考：

       第一個(gè)問(wèn)題：

       [好]對(duì)這件真事所說(shuō)明的道理有正確的闡釋，看問(wèn)題立意高，思路清晰，邏輯性強(qiáng)，綜合分析能力較強(qiáng)。

       [中]對(duì)這件真事所說(shuō)明的道理有一定的認(rèn)識(shí)，能從多角度分析問(wèn)題，層次清楚，綜合分析能力一般。

       [差]對(duì)這件真事所說(shuō)明的道理認(rèn)識(shí)欠缺，分析問(wèn)題角度單一，思維混亂，綜合分析能力較差。

       第二個(gè)問(wèn)題：

       [好]能夠客觀的分析和把握社會(huì)現(xiàn)象，對(duì)問(wèn)題感受深刻，觀點(diǎn)正確，具體工作計(jì)劃性強(qiáng)，可行性強(qiáng)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。

       [中]能夠從不同方面分析和把握社會(huì)現(xiàn)象，觀點(diǎn)基本正確；具體工作有計(jì)劃性、可行性，表現(xiàn)了一般的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。

       [差]對(duì)問(wèn)題把握不準(zhǔn)，觀點(diǎn)不正確；具體工作缺少計(jì)劃性、可行性，表現(xiàn)出比較差的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。

       第三個(gè)問(wèn)題：

       [好]反應(yīng)敏捷，能夠緊扣題意，用好三個(gè)關(guān)鍵詞，考慮問(wèn)題周全，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。

       [中]反應(yīng)一般，能夠根據(jù)題意用上三個(gè)關(guān)鍵詞，語(yǔ)言表達(dá)能力一般。

       [差]反應(yīng)遲鈍，不能夠根據(jù)題意用上三個(gè)關(guān)鍵詞，語(yǔ)言表達(dá)能力低下。