幼師的苦何嘗不是教育的痛

作者：程正龍

　　近日，一位自稱(chēng)是幼師的網(wǎng)友“一葉舟片”在網(wǎng)上發(fā)帖訴苦。她說(shuō)，自己才20歲，卻已經(jīng)是三四十個(gè)孩子的媽。不僅要照顧孩子的吃喝拉撒，還要盯著孩子千萬(wàn)別被磕了撞了。而作為幼師，恨不得琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，不僅要備課，要填家園練習(xí)冊(cè)，要看家長(zhǎng)的臉色，要看園長(zhǎng)的臉色，一個(gè)月卻拿不到2000塊錢(qián)�。ㄈ嗣窬W(wǎng) 12月24日）

　　幼師發(fā)帖訴苦，如同一塊巨石拋到平靜的湖面，蕩起了陣陣漣漪，并迅速擴(kuò)散。社會(huì)關(guān)注的目光，再次聚焦幼師這個(gè)特殊的職業(yè)。

　　工作的快樂(lè)與幸福是相似的，而痛苦卻各有各的不同�！坝變簣@老師=保姆+清潔工+墻面設(shè)計(jì)師+環(huán)保藝術(shù)家+花匠+管道修理工+課題研究員+教育者+作家（會(huì)寫(xiě)各類(lèi)論文和反思）等等”，幼師網(wǎng)絡(luò)發(fā)帖訴苦很快便得到了同行的強(qiáng)烈共鳴。看罷幼師所吐的苦水，不外乎是“活多錢(qián)少”之間的心理落差投射到現(xiàn)實(shí)之中，并在現(xiàn)代傳播工具的作用下，迅即形成的一種共識(shí)。換而言之，其實(shí)就是同“病”相憐。

　　幼師這個(gè)特殊群體往往容易被大家所忽略，雖然幼兒教育沒(méi)有納入義務(wù)教育體系，但它是孩子脫離父母，逐步走向?qū)W校教育的關(guān)鍵階段，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有重要作用，而幼師對(duì)孩子的愛(ài)與付出，其實(shí)并不比其他老師奉獻(xiàn)的少。

　　同時(shí)，我們應(yīng)該要認(rèn)識(shí)到，伴隨著城鎮(zhèn)化的浪潮，社會(huì)分工日益精細(xì)化，幼兒園教育將逐漸成為現(xiàn)代教育的一種趨勢(shì)和必然選擇。幼師的訴苦，妥妥地戳中了教育的痛處。誠(chéng)如報(bào)道所述，幼兒教育儼然成為了一種痛苦的相遇：家長(zhǎng)痛苦，幼師痛苦。孩子雖然不甚了了，但也好不到哪里去，體罰事件屢屢發(fā)生也就可以在此找到些緣由了。

　　其實(shí)，幼師的苦何嘗不是教育的痛——幼教資源分配不均，管理失范。一方面，家長(zhǎng)擠破腦袋、找遍關(guān)系、或是自己苦點(diǎn)累點(diǎn)再省點(diǎn)交上一大筆贊助費(fèi)，都想要把孩子送到公立幼兒園，畢竟那里匯集了優(yōu)質(zhì)的教育資源；而在有編制、保障全面、待遇好的“誘惑下”，優(yōu)秀的幼師自然“趨之若鶩”。另一方面，反觀民辦、私立幼兒園在市場(chǎng)壓力下舉步維艱，不僅面臨教師人才隊(duì)伍的流失，還遭遇招生難的尷尬。

　　百年大計(jì)，教育為本。幼師的苦，是教育的痛、社會(huì)的痛，我們是否該痛中而不是痛定思變呢？

　　本文圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，如涉及版權(quán)事宜請(qǐng)與本網(wǎng)聯(lián)系

相關(guān)內(nèi)容推薦：