捆綁學生示眾，無德教師豈能解聘了之？

　　16日，有市民發(fā)帖反映稱，常州市武進區(qū)南塘橋小學一名一年級學生兩次被教師“捆綁示眾”體罰，一次長達六小時，另一次則是在操場上當著眾師生的面。記者對此展開調(diào)查，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)帖反映的事情屬實，并且已給當事學生造成了巨大的心理陰影。（12月17日《揚子晚報》）

　　小學一年級里的學生，尤其是小男生，調(diào)皮、貪玩是他們的天性，如何幫助他們把興趣轉(zhuǎn)移到學習上來，需要老師多動腦筋，并且結(jié)合每個孩子的特點，進行有針對性地輔導與教育，如此才是負責任的態(tài)度。

　　可是，在常州市武進區(qū)南塘橋小學，一名涉事的老師顯然對不聽話的孩子很不耐煩，在第一次對孩子實施捆綁之后，并沒有對自己錯誤的行為幡然醒悟，又故伎重演，將孩子五花大綁，一來顯示老師的威風，二來嚇唬嚇唬孩子，至少其他孩子再也不敢調(diào)皮搗蛋。

　　每個人都有人格尊嚴，小學生也不例外，孩子世界觀尚未形成，老師的兩次捆綁留下的陰影會不會伴隨其一生，雖未可知，但孩子害怕上學卻是不爭的事實，如此粗暴地對待一個幾歲的孩子，凸顯出某些教育工作者的無德與無能。

　　學生有學生守則制約，老師自然會有老師的規(guī)范，老師隨便體罰學生顯然違背了教育的初衷，也是有悖于老師的行為規(guī)范的。學校方面以不知情推脫責任，明顯屬于欲蓋彌彰，掩耳盜鈴，因為這名小學生曾經(jīng)就在操場上受到過捆綁，而且還是當著眾多師生的面，可見，如果不是學校方面的默許與縱容，這名代課老師不至于繼續(xù)對孩子動粗。

　　兩次捆綁小學生，已經(jīng)不是簡單地體罰問題，武進區(qū)教育局僅僅對當事老師解聘了之，一點都不靠譜。我以為，老師的行為已經(jīng)觸犯法律，家長不僅可以要求精神損害賠償，而且還應狀告涉事的老師與校方，為孩子討回一個公道，維權(quán)不分年齡大小，每個人都有尊嚴不受侵犯的權(quán)力。

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