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在“成為更好的自己”中迷茫

2013-11-22 11:58:31 公務(wù)員考試網(wǎng) http://vndl99.com/ 文章來源:華圖教育

  我最近發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象:關(guān)于如何利用時(shí)間、如何充分提高效率的文章和理論大為流行。微信上,一旦這類文章被分享,各種不同圈子、有著不同興趣點(diǎn)的朋友們都開始奔走相告爭(zhēng)相轉(zhuǎn)發(fā),一時(shí)形成刷屏的壯觀場(chǎng)面。我也很喜歡看這種文章,每次看完后胸中都充溢著馬上要實(shí)踐一番的雄心壯志和未來盡在掌握的樂觀主義情緒。

  歸結(jié)起來,這些文章的共同點(diǎn)之一是:它們以科學(xué)的語言聲稱以科學(xué)的研究為基礎(chǔ),為大家梳理和介紹提升自我能力的各種手段,即指向?qū)ψ晕业拈_發(fā)與控制。

  本來,“開發(fā)自我”也不是什么新鮮事,但以往它更多是達(dá)到另一目的的手段。比如,超越個(gè)人的集體訴求,“為中華之崛起而讀書”;比如,一進(jìn)入北大,教授們就在各處重復(fù)“為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”的知識(shí)分子使命。而對(duì)我們這些大學(xué)生來說,一個(gè)有趣的現(xiàn)象是,“自我開發(fā)與控制”正慢慢變成目的本身。我們就是熱衷于自我開發(fā):智力上、時(shí)間上、精力上和身體上的(各種健身活動(dòng)的流行)。

  對(duì)“自我開發(fā)”的熱衷有兩個(gè)原因:

  一是社會(huì)壓力被內(nèi)化,讓我們不得不不斷完善自我,以期在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。而這種壓力一旦被內(nèi)化,對(duì)有些人來說,就從被動(dòng)的負(fù)擔(dān)變成了主動(dòng)的野心。

  二是我們很難正確認(rèn)識(shí)自身。由于過度暴露在與我們的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)沒什么關(guān)系的媒介環(huán)境中,我們“知道”了更宏大的世界,卻不能更好地“理解”更宏大的世界。我們正在逐漸喪失對(duì)自身位置、自身與社會(huì)間關(guān)系的認(rèn)識(shí)。同時(shí),過去的權(quán)威不斷被解構(gòu),與父輩相比,我們可以依托的集體訴求太少。這導(dǎo)致了一種迷!覀兤毡槿狈γ鞔_的目標(biāo),因?yàn)槟繕?biāo)的建立需要借助對(duì)自身和社會(huì)關(guān)系的把握,需要依托于某種自身和社會(huì)的聯(lián)系,也需要借助一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的“規(guī)范”。而我們既缺少把握,也缺少聯(lián)系,還缺少規(guī)范。既然目標(biāo)的建立是如此困難和糾結(jié),那么干脆把“自我完善”本身作為目標(biāo),在自我安慰中向著更好的方向發(fā)展。

  吊詭的是,正是在這種自我掌控越來越不可能的情況下,我們熱衷于討論如何自我控制,并樂觀地去實(shí)踐一些自我控制:對(duì)運(yùn)動(dòng)量的控制、對(duì)攝入熱量的控制、對(duì)睡覺和起床時(shí)間的控制。在這些細(xì)枝末節(jié)的控制上,我們獲得了一種巨大的安慰。

  在表面的理性手段下,是目的的盲目性。“變得更好更優(yōu)秀”就能生存下去嗎?就能得到想要的生活嗎?更無奈的是,我們也逐漸喪失了那種自由設(shè)想自己想要什么生活的能力。在欣欣向榮的“進(jìn)步”、“健康”和“正能量”中,在生活充實(shí)和井井有條的表象之下,我們中的很多人并沒有更深遠(yuǎn)的目標(biāo),我們的生活中缺少一種整合性的訴求。“成為更好的自己”這當(dāng)然是一個(gè)不錯(cuò)的想法,但為什么要成為更好的自己?成為更好的自己是為了誰?每個(gè)人都成為更好的自己,我們是不是就有了更好的社會(huì)更好的世界?以及,一個(gè)前提性的問題,什么是“更好的自己”?

  當(dāng)“自我開發(fā)”本身成為訴求的時(shí)候,我們卻并沒有超越功利性,而是進(jìn)入了一種“迷茫的功利性”境地。我們切實(shí)感受著競(jìng)爭(zhēng)和焦慮,我們同時(shí)又像流浪詩人一樣不知道下一餐會(huì)吃什么,下一路會(huì)遇到怎樣的姑娘;至于目的地到底在哪兒,已漸漸不在考慮范圍之內(nèi)。

  所以不難理解,為什么很多年輕人平時(shí)很樂觀很堅(jiān)強(qiáng),卻在剎那間被沮喪和空虛突襲。被突襲后怎么辦?那就去看看自我管理tips什么的打打雞血,繼續(xù)修行,成為更好的自己?!

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