二級教師需要什么條件

二級教師需要的條件是：

1、比較熟練地掌握教育學生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導員工作，教育效果較好;

2、掌握教育教學研究方法，積極開展教育教學研究和創(chuàng)新實踐;

3、具備碩士學位;

4、具備大學本科畢業(yè)學歷，并見習期1年期滿并考核合格;

5、具備大學�？飘厴I(yè)學歷，并在小學、初中三級教師崗位任教2年以上。

教師的工作職責是：

1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;

2、貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務;

3、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。

還需要比較熟練地掌握教育學生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導員工作，教育效果較好;掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，具有所教學科必備的專業(yè)知識，能夠獨立掌握所教學科的教學大綱、教材、正確傳授知識和技能，教學效果較好;掌握教育教學研究方法，積極開展教育教學研究和創(chuàng)新實踐;具備碩士學位;具備大學本科畢業(yè)學歷，并見習期1年期滿并考核合格;或者具備大學�？飘厴I(yè)學歷，并在小學、初中三級教師崗位任教2年以上;或者具備中等師范學校畢業(yè)學歷，并在小學三級教師崗位任教3年以上。

其中中學二級教師評審標準：

1、思想品德標準 忠誠于人民教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，關愛學生，為人師表，教書育人。

2、知識水平標準 系統(tǒng)掌握教育教學的基礎理論知識，準確把握現(xiàn)代教育教學的理念，具有深厚的任教學科課程的基礎理論和專業(yè)知識，掌握國內外本學科教育教學改革與發(fā)展的最新動態(tài)和最前沿的學術成果，善于吸收最新教育教學研究成果并應用于教育教學實踐。

3、專業(yè)能力標準 具有很強的教育教學能力，對本學科課程的教育教學方法有創(chuàng)新性的改革;具有較強的創(chuàng)新意識和教學科研能力，在本學科領域起到帶頭示范作用;具有較強的信息技術與課程整合能力及其他現(xiàn)代教育技術應用能力;具有很強的促進學生綜合素質發(fā)展的教學拓展能力和育人能力。

業(yè)績成果標準 具有豐富的教育教學經驗，勝任中學各年級循環(huán)教學，教學業(yè)績顯著，教育藝術精湛，形成富有個性的教育教學風格;積極發(fā)揮推動本地區(qū)教育教學改革發(fā)展的作用，在本地區(qū)教師隊伍中有很高的威信;主持并承擔完成本專業(yè)高層次的科研項目;德育工作有明顯成效。

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