2022廣東省考無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試技巧——定位問題

從2019年廣東選調(diào)生第一次進(jìn)行無領(lǐng)導(dǎo)小組考試以來，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論開始在廣東落地生根，成為非常重要的考試形式，其中廣東選調(diào)生考試，廣東省公務(wù)員招考，深圳市公務(wù)員考試，基本把無領(lǐng)導(dǎo)小組討論 當(dāng)做 固定的考核方式，事業(yè)單位招考，根據(jù)各個單位的 的 要求，采取選考，相比結(jié)構(gòu)化考試而言，普通學(xué)生對無領(lǐng)導(dǎo)小組考試的了解更少，也不知道該如何入手，現(xiàn)在本文就無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中的考生定位問題做一個簡單分析。

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，是指一組考生在給定的時間里，不指定召集人，在既定的背景之下或圍繞給定的問題展開討論，并得出一個小組意見。參加討論的考生人數(shù)一般是6到9個人，廣東省考的無領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)考場是9個人，入圍人數(shù)三比一，廣東事業(yè)單位的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論標(biāo)準(zhǔn) 考 場是10個人，入圍人數(shù)五比一 �？荚� 持續(xù)時間通常是一 個半 小時左右 ，自由討論環(huán)節(jié)40-50分鐘，根據(jù)考生人數(shù)適當(dāng)調(diào)整 。 從定義當(dāng)中，我們可以看到，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論不指定負(fù)責(zé)人，即“無領(lǐng)導(dǎo)”，考生 在討論的問題情境中的地位是平等的， 大家在其中充當(dāng)什么角色，完全由 考生自行安排， 大家就同一問題進(jìn)行公開且自由的 討論 。

在這里，考生就有一個重要的定位問題需要選擇。在這一組討論的成員當(dāng)中，自己在其間，屬于什么水平，要當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者，能不能用標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容帶領(lǐng)大家前進(jìn)，要當(dāng)組織者，是否能讓組員覺得舒服，有效的控制討論的節(jié)奏和進(jìn)程，適時的總結(jié)，推動小組按照設(shè)定的目標(biāo)一步一步往下走，要當(dāng)附屬的，也不能完全沒有存在感，能否找準(zhǔn)跟隨的對象，對他的內(nèi)容換種角度或者方式進(jìn)行表達(dá)，適度的展現(xiàn)自己的存在感和價值。當(dāng)然，組織者和領(lǐng)導(dǎo)者從來不是二選 一 的關(guān)系，高手可以一力承擔(dān)，只是這種人選在考試中屬于極小概率事件，大家日常更多的要注意和組員做配合，大家除了是競爭關(guān)系，也是合作關(guān)系，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，大家是一個小組，共同推動。

要想找準(zhǔn)定位， 在考試的第一個環(huán)節(jié)，個人陳述，學(xué)生就要打起十二分精神，去仔細(xì)傾聽每個人的陳述，從內(nèi)容邏輯，到語言表達(dá)，到個人整體氣質(zhì)，做出一個個人判斷，自己在其中的水平排位，再根據(jù)自己的日常訓(xùn)練，找到自己在這場考試當(dāng)中的定位。

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的內(nèi)容的高分點(diǎn)需要考生的知識積累，思辨能力，并不是每一個人都具備上述能力，但是組織工作，任務(wù)的規(guī)劃，時間的設(shè)定，恰當(dāng)好處的總結(jié)插入，是每一個學(xué)生可以通過日常訓(xùn)練去學(xué)習(xí)的，在日常學(xué)習(xí)中，建議學(xué)生對于每一場 演練做 復(fù)盤，做的好的，做的不好的，犯的錯誤顯著標(biāo)明，在下一次演練中有意識避免，慢慢的，熟能生巧，考生一定能夠?qū)�無領(lǐng)導(dǎo)小組考試更加的得心應(yīng)手。

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