2022國(guó)考無(wú)領(lǐng)導(dǎo)自由討論環(huán)節(jié)如何制勝？

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是不同于結(jié)構(gòu)化面試的一種群體面試形式，在其面試過(guò)程中會(huì)引發(fā)高度的人際互動(dòng)，也更加容易暴露面試者的短板，所以在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試的過(guò)程中是需要具備一定技巧的。常規(guī)的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試流程分為獨(dú)立思考、個(gè)人陳述、自由討論、總結(jié)陳詞這四個(gè)環(huán)節(jié)，其中自由討論環(huán)節(jié)難度最大，也是面試者最應(yīng)重視的一個(gè)環(huán)節(jié)。今天就給大家分享一些在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)自由討論環(huán)節(jié)中的小技巧。

一、自由討論環(huán)節(jié)主要考查什么?

想要在自由討論環(huán)節(jié)中獲得考官的青睞，首先要知道在這個(gè)過(guò)程中考官主要考查什么，才能夠“對(duì)癥下藥”。結(jié)合自由討論環(huán)節(jié)的特點(diǎn)，考官主要考查考生個(gè)人能力、思維意識(shí)、流程推進(jìn)和矛盾處理。

個(gè)人能力包括知識(shí)儲(chǔ)備、分析能力、語(yǔ)言表達(dá)及反應(yīng)能力等。思維意識(shí)包括大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、時(shí)間意識(shí)等。流程推進(jìn)主要測(cè)查考生是否能夠在合適的時(shí)間結(jié)合任務(wù)目標(biāo)推動(dòng)整體討論進(jìn)程。矛盾處理則考查考生對(duì)自己與他人的矛盾、他人與他人的矛盾的解決方式。

二、自由討論環(huán)節(jié)中有哪些討論技巧?

想要真正在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)自由討論環(huán)節(jié)脫穎而出是一件不太容易的事情，可能大家都知道“領(lǐng)導(dǎo)者”這個(gè)角色會(huì)有更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，但其實(shí)在考官評(píng)分的過(guò)程中并不是直接將某一位考生定位成什么角色，而是根據(jù)考生具體做了什么去進(jìn)行評(píng)判的。接下來(lái)就給大家分享幾件在自由討論環(huán)節(jié)我們可以去做的事情，也就是我們的討論技巧。

1、破冰

自由討論剛開(kāi)始的幾分鐘屬于“筑基”階段，接下來(lái)的整體討論方向都是由這幾分鐘確定的，建議考生抓住這次機(jī)會(huì)，大膽地表達(dá)自身想法，學(xué)會(huì)“帶節(jié)奏”�？梢栽趧傞_(kāi)始的時(shí)候確定這次討論的總體思路，也就是先討論什么，再討論什么。也可以建議小組成員將總體討論時(shí)間進(jìn)行劃分，不同階段干不同的事情�；蛘呓Y(jié)合材料內(nèi)容以及個(gè)人陳述環(huán)節(jié)每位考生的作答內(nèi)容，確定本次討論的內(nèi)容范圍，避免在討論過(guò)程中出現(xiàn)跑題從而耽誤討論時(shí)間的情況。

2、推進(jìn)

自由討論環(huán)節(jié)的特點(diǎn)是時(shí)間緊、任務(wù)重，最終必須要得出一致的結(jié)論。在討論的過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)組員之間存在不同想法的情況，或是組員們各說(shuō)各話，討論比較凌亂的情況。面對(duì)此種情況，考生可以在討論過(guò)程中積極調(diào)動(dòng)自身和小組成員的積極性，確保討論的順利完成。也可以在出現(xiàn)矛盾和分歧時(shí)充當(dāng)協(xié)調(diào)者，快速有效化解各類矛盾，避免耽誤討論時(shí)間。同時(shí)也要以時(shí)間提醒的方式推動(dòng)討論的進(jìn)程。

3、總結(jié)

討論主要是為了得出結(jié)論，在討論過(guò)程中抓住時(shí)機(jī)，進(jìn)行總結(jié)也是非常好的發(fā)言和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。一般來(lái)說(shuō)，有階段性總結(jié)小的結(jié)論、總結(jié)場(chǎng)上的矛盾和問(wèn)題以及最后的整體總結(jié)這幾種總結(jié)的形式。若是能夠?qū)⒏鱾�(gè)總結(jié)的任務(wù)都做好了，也很有可能成為最終的總結(jié)陳詞人，極大地提升面試通過(guò)概率。

總的來(lái)說(shuō)，自由討論環(huán)節(jié)能夠全方面考查一位考生的綜合素質(zhì)，以上所給的這些討論技巧只是方法層面，讓大家知道可以怎么做，在考場(chǎng)上的具體表現(xiàn)還是要結(jié)合材料信息、考場(chǎng)情況以及自身的實(shí)際情況靈活調(diào)整。

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