2021-09-02 14:38:19 公務員考試網(wǎng) 文章來源:內蒙古分院
一、學習篇
學而不思則罔,思而不學則殆。
解釋:《論語·為政》。這句話是在講只學習、不思考,就會迷惘;只思考、不學習,思考也會陷入困境。
應用范圍:注重學習和思考之間的關系等
學如弓弩,才如箭鏃。
解釋:出自(清)袁枚《續(xù)詩品·尚識》,意思是學問的根基如弓,人的才能如箭。學識的箭頭領頭射出,才能命中目標。比喻沒有學問,才能不能發(fā)揮,沒有學識指導人生,就沒有正確的方向。
應用范圍:學習的重要性等。
學者非必為仕,而仕者必為學。
解釋:出自《荀子·大略》。意思是讀書人不一定都要做官,但為官者必須堅持學習以不負平生所學。
應用范圍:學習目標、政府工作人員學習的重要性等。
非學無以廣才,非志無以成學。
解釋:出自三國·諸葛亮《誡子書》。意思是不學習就難以增長才干,不立志就難以學有所成。
應用范圍:學習的重要性、樹立學習目標的意義等。
學所以益才也,礪所以致刃也
解釋:出自漢·劉向《說苑·建本》。意思是要想增加才干,就要學習;要使刀刃鋒利,就得勤加磨礪。
應用范圍:學習對增加才干的作用等。
二、團結篇
一根柴棍燒不成旺火,一根木棍圍不成籬笆。
解釋:這是一句老撾諺語。與中國人常說的“眾人拾柴火焰高”是一個意思,大家一起為了共同的目標出力,才能把事情做成。
應用范圍:團隊力量的重要性等。
個人離開社會不可能得到幸福,正如植物離開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣。
解釋:這句話出自列夫·托爾斯泰。這句話意在強調個人離不開集體,是因為在集體中我們才能更好地實現(xiàn)個人的價值,因此我們要積極承擔集體責任。
應用范圍:個人與集體的關系、集體意識的意義、團結的意義等。
萬人操弓,共射一招,招無不中。
解釋:出自《呂氏春秋》。這句話的意思是眾人(“萬人”指很多人)拿著弓箭,共同射向一個目標,這個目標沒有射不中的。我們可以從“團結”的角度去解讀,只要大家目標一致、共同努力,就一定能夠達成所愿,與“人心齊,泰山移”是一個意思。
應用范圍:團隊的力量、團結的意義等。
三、堅持篇
鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。
解釋:出自荀況《勸學篇》。這句話的意思不能堅持到底,即使是朽木也不能折斷。只要堅持不停地用刀刻,就算是金屬、玉石也可以雕出花飾。引伸義為只要堅持不懈的努力,即使再難的事情也可以做到。
應用范圍:堅持的意義等。
艱難困苦,玉汝于成。
解釋:出自北宋哲學家張載《西銘》。本為"貧賤憂戚,庸玉汝于成也",后簡化為艱難困苦,玉汝于成。這句話的意思要成大器,必須經(jīng)過艱難困苦的磨煉。
應用范圍:堅持對于成功的意義、面對困難仍要堅持等。
不經(jīng)一翻徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。
解釋:出自唐·黃蘗禪師《上堂開示頌》。這句話的意思梅花要不是經(jīng)受住一次次風霜摧折之苦,哪會有素馨沁人的花香。這兩句是借梅花傲雪迎霜、凌寒獨放的性格,勉勵人克服困難、立志成就事業(yè)。
應用范圍:堅持對于成功的意義、面對困難仍要堅持等。
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