2022年申論備考：秒殺詞句理解

選題緣由

詞句理解題是綜合分析版塊兒里相對(duì)最難的一種題型。歷年公務(wù)員省考，國(guó)考中也都是常見(jiàn)的題型，重要性不言而喻。很多考生無(wú)從下手，經(jīng)常會(huì)根據(jù)自己的理解從材料中摘抄，但往往事與愿違，分?jǐn)?shù)較低。要講究方法技巧，審清楚題干的要求，對(duì)于關(guān)鍵詞，是否能夠理解其意思?是否要拆分關(guān)鍵詞?對(duì)于表層，深層含義能否一擊必中?下面就這些關(guān)鍵的痛點(diǎn)問(wèn)題，為大家作詳細(xì)的解析，幫助大家破題拿高分!

二：備考技巧

(一)如何精準(zhǔn)審題

當(dāng)給出一個(gè)字或者一句話(huà)的時(shí)候，我們要先通過(guò)自己的理解知道這個(gè)詞是什么意思，再去材料中找相應(yīng)的要素。如果是一句話(huà)，那我們就要從這句話(huà)里找到關(guān)鍵詞來(lái)破題。

【例1】 談?wù)?ldquo;預(yù)先失敗”這一概念在“給定資料4”中的含義。

分析：這道例題，只給了一個(gè)字，我們從字面理解意思就是提前感知到失敗，詞性上面看是負(fù)面消極的一種心態(tài)，那我們?cè)谡乙�素的時(shí)候就要找準(zhǔn)它造成哪些不良的影響，就是危害。

【例2】 “給定資料 4”中陳博士表示了對(duì)我國(guó)陷入“人口詛咒”陷阱的擔(dān)憂(yōu)。請(qǐng)結(jié)合“給定資料 3—4”，試對(duì)這里的“人口詛咒”做一全面解釋。

分析：題干給了我們一句話(huà)，但是我們關(guān)鍵要破題找到關(guān)鍵詞“人口詛咒”先，陳博士表示對(duì)陷入“人口詛咒”陷阱表示擔(dān)憂(yōu)，那意思就是說(shuō)還沒(méi)有陷入，只是半只腳踏入，所以在材料中找表現(xiàn)的時(shí)候，不能找已經(jīng)陷入詛咒的國(guó)家。

【例3】 根據(jù)材料3，談?wù)勀銓?duì)其中劃線部分“各個(gè)地方的人才引進(jìn)工作，必須要‘錯(cuò)位’又‘對(duì)位’”的理解。

分析：題干同樣給了一句話(huà)，將關(guān)鍵字“對(duì)位”和“錯(cuò)位”標(biāo)記出來(lái)了，我們要先理解這句話(huà)，意思就是人才引進(jìn)工作必須要做到“錯(cuò)位”又“對(duì)位”，加上“做”這個(gè)動(dòng)詞。題干變得清晰很多，我們?cè)诓牧现袑ふ乙�素的時(shí)候只要找對(duì)策，做法就可以了。

(二)如何找準(zhǔn)要素

我們將答題需要的要素分為表層與深層兩個(gè)方面，表層主要是定義和表現(xiàn)兩方面：定義就要在材料中尋找能夠解釋這個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)容，表現(xiàn)就是要看材料中是否有實(shí)質(zhì)的表現(xiàn)形式。那深層含義就是原因，影響和對(duì)策三個(gè)方面。在搞清楚這個(gè)詞是什么意思，表現(xiàn)在哪些方面后，我們就要尋找其產(chǎn)生的原因，影響是消極還是積極的，消極的就要找對(duì)策，積極的就要優(yōu)化完善。切記!不是所有題都要找到所有的要素，要根據(jù)材料中給到的信息，有哪些要素寫(xiě)哪些要素，不要自己主觀臆斷有意添加，畫(huà)蛇添足。

【例1】根據(jù)材料3，談?wù)勀銓?duì)其中劃線部分“各個(gè)地方的人才引進(jìn)工作必須要‘錯(cuò)位’又‘對(duì)位’”的理解。

分析：“錯(cuò)位”是指人才引進(jìn)工作不能千篇一律，要尊重不同城市發(fā)展規(guī)律，根據(jù)各城市間的地理、經(jīng)濟(jì)、人才需求結(jié)構(gòu)不同，實(shí)施不同的人才政策，避免同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)。“對(duì)位”是指人才引進(jìn)工作要明確角色定位，立足地方特色，采取符合自身實(shí)際的人才政策;注重發(fā)掘本土人才，加強(qiáng)人才生態(tài)建設(shè)，合理使用現(xiàn)有人才�？偟膩�(lái)說(shuō)，就是要各就其位，各求所需。

我們來(lái)看這道例題，給出的答案主要就是定義和對(duì)策兩大要素，并沒(méi)有把所有要素都寫(xiě)上，因?yàn)轭}干說(shuō)了要做到，那我們答案呈現(xiàn)主要從如何做，找到對(duì)策即可，化繁為簡(jiǎn)。

【例2】請(qǐng)結(jié)合給定資料2，談?wù)剬?duì)劃線句子“40年巨變之后，說(shuō)走就走，路不再長(zhǎng)”的理解。

分析：這句話(huà)的意思是指經(jīng)過(guò)40年以來(lái)的發(fā)展，我國(guó)在交通方面得到了飛速進(jìn)步，老百姓出行更加便捷。體現(xiàn)在：1.現(xiàn)代的交通呈多樣化，包括航空、高鐵、普鐵，公路運(yùn)輸，無(wú)縫對(duì)接、零距離換乘。2.黨的十八大后，中國(guó)鐵路進(jìn)入了新一輪的高速發(fā)展期，各項(xiàng)交通建設(shè)發(fā)展居世界之首。3.“互聯(lián)網(wǎng)+交通”正在滿(mǎn)足人們個(gè)性化、多元化、便捷化的出行需求。4.自行車(chē)與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合，解決了出行中“最后一公里”的問(wèn)題。

這道例題的參考答案，我們只用寫(xiě)到表層即可，概念和表現(xiàn)兩個(gè)方面。因?yàn)椴牧现胁�沒(méi)有提到深層，就告訴我們不要過(guò)度解讀，非要把所有的要素都寫(xiě)上。所以考生大膽寫(xiě)，從材料中找到哪些寫(xiě)哪些，不是寫(xiě)的要素多就會(huì)得高分。

總而言之，詞句理解中詞語(yǔ)和句子的答題思路是一樣的，句子要考慮是否需要拆句成詞，分別解釋關(guān)鍵詞。理清楚各大要素的意思，相信詞句理解大家都能夠在材料中找準(zhǔn)關(guān)鍵信息。

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