公務(wù)員如何提高自由討論環(huán)節(jié)的發(fā)言質(zhì)量？

在一場(chǎng)完整的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中，最難的環(huán)節(jié)和最出彩的環(huán)節(jié)莫過于自由討論。因?yàn)榇谁h(huán)節(jié)時(shí)間最長(zhǎng)、最激烈，考生表現(xiàn)機(jī)會(huì)多可以充分展現(xiàn)自己的能力。如果把握好可以守擂成功，也可以逆襲對(duì)手，但是如果把握不好也容易被對(duì)手搞掉。所以 ，在自由討論環(huán)節(jié)考生應(yīng)積極參與，特別是要提高發(fā)言質(zhì)量�？忌�一定要牢記取勝不在于發(fā)言數(shù)量而是質(zhì)量，貴精不貴多!那么如何提高發(fā)言質(zhì)量?先教你一招!

一、制定“游戲規(guī)則”的重要性

不管是什么樣的討論題目，小組在進(jìn)入自由討論環(huán)節(jié)時(shí)，很多小組成員都會(huì)覺得很蒙圈，不知道講什么。之所以會(huì)出現(xiàn)此現(xiàn)象，是由于考生從個(gè)人陳述環(huán)節(jié)進(jìn)入到自由討論環(huán)節(jié)后任務(wù)發(fā)生了根本性改變。因?yàn)樵趥�(gè)人陳述環(huán)節(jié)，考生都是在依次發(fā)表個(gè)人的看法，而自由討論環(huán)節(jié)需要大家達(dá)成一致性意見。然而，達(dá)成一致性意見談何容易，因?yàn)榇蠹业挠^點(diǎn)存在巨大的分歧，所以導(dǎo)致大多數(shù)組員都不清楚要干什么。如果還是各自談各自的觀點(diǎn)只會(huì)公說公有理婆說婆有理，誰都難以說服誰。這個(gè)時(shí)候大家就需要探討，這道題應(yīng)該按什么方向來討論，一旦確定討論的方向，大家才能一起往下走。而大家都同意的討論方向，其實(shí)就是在形成討論的基礎(chǔ)，有了這個(gè)基礎(chǔ)大家才有討論的立足點(diǎn)。換句話說，確定討論的方向，就是在制定游戲的規(guī)則，有了規(guī)則大家就不會(huì)各玩各的，才能高效的實(shí)現(xiàn)達(dá)成一致性意見。所以，只要積極的參與到規(guī)則的制定中，并能推動(dòng)規(guī)則制定的完成才能讓自己的發(fā)言有質(zhì)量。

二、制定游戲規(guī)則的誤區(qū)

清楚制定游戲規(guī)則的重要性后，考生還需避免掉入制定規(guī)則的誤區(qū)中，否則會(huì)大大降低發(fā)言的質(zhì)量。在眾多的誤區(qū)中，最常見的第一個(gè)誤區(qū)是強(qiáng)推個(gè)人規(guī)則。很多考生都知道要主導(dǎo)規(guī)則的制定，所以往往在自由討論中一味強(qiáng)推個(gè)人意志不聽他人的想法。然而，往往在這個(gè)時(shí)候都會(huì)有考生持有相同的想法，也在強(qiáng)推自己的規(guī)則。如果大家都是各持己見，沒有想到求同存異，往往會(huì)導(dǎo)致一個(gè)討論任務(wù)都未達(dá)成討論時(shí)間就已經(jīng)結(jié)束。

所以，遇到此類情況，考生應(yīng)學(xué)會(huì)避坑。在規(guī)則的制定中，多尋求與他人的共性，能夠融合各自規(guī)則優(yōu)點(diǎn)和共性，最終修正和完善出一個(gè)更好的游戲規(guī)則。

三、最常用的游戲規(guī)則制定方法

設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)是最常用游戲規(guī)則制定方法。標(biāo)準(zhǔn)指的是衡量人或事物的依據(jù)或準(zhǔn)則。在自由討論的過程中設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)指的是通過組員間的探討和交流形成對(duì)任務(wù)理解的依據(jù)或準(zhǔn)則，組員公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)就是小組討論的基本共識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)立為小組成員就任務(wù)進(jìn)行充分討論打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)有兩種;一是來源于背景材料和任務(wù);二是基于考生們的個(gè)人陳述中共性的理由。基于此兩點(diǎn)，考生們就能很好的對(duì)設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)發(fā)表個(gè)人高質(zhì)量的看法。

簡(jiǎn)而言之，提高自由討論發(fā)言質(zhì)量的方式不止一種，而設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)形成討論游戲規(guī)則是你最佳的選擇之一!

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