2021-05-25 18:30:52 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:山西分院
數(shù)量關(guān)系是行測(cè)的難點(diǎn),歷年考高分的學(xué)生必然重視數(shù)量關(guān)系的學(xué)習(xí),因此數(shù)量關(guān)系可謂是學(xué)霸必爭(zhēng)之地。那我等學(xué)渣如何逆襲成為學(xué)霸,關(guān)鍵要看能否于千軍萬(wàn)馬之中拿下數(shù)量關(guān)系。俗話說(shuō)知己知彼百戰(zhàn)百勝,只有真正的了解你的對(duì)手-------每道題背后的出題人,才能拿到高分。那我我們今天就來(lái)聊聊出題人是怎么想的。
第一、數(shù)量關(guān)系的出題人不喜歡復(fù)雜的計(jì)算,換句話說(shuō)數(shù)量關(guān)系的題目十有八九都是整除運(yùn)算。掌握了這一點(diǎn)咱們就可以出奇制勝了。比如看下面新疆2020年的省考題目。
【例1】某新型建材生產(chǎn)車(chē)間計(jì)劃生產(chǎn)480個(gè)建材,當(dāng)生產(chǎn)任務(wù)完成一半時(shí),暫時(shí)停止生產(chǎn),對(duì)器械進(jìn)行維修清理,用時(shí)20分鐘。恢復(fù)生產(chǎn)后工作效率提高了三分之一,結(jié)果完成任務(wù)時(shí)間比原計(jì)劃提前了40分鐘,問(wèn)對(duì)器械進(jìn)行維修清理后每小時(shí)生產(chǎn)多少個(gè)建材?
A.80 B.87 C.94 D.102
【分析】題目求解清理后每小時(shí)生產(chǎn)的零件個(gè)數(shù),咱們從題干當(dāng)中尋找與每小時(shí)生產(chǎn)零件個(gè)數(shù)相關(guān)的信息:恢復(fù)生產(chǎn)后工作效率提高了三分之一,從這里咱們可知之前的效率可分為三份,提高了三分之一,那么提升后的效率便是4份。根據(jù)題目絕大部分是整數(shù)運(yùn)算可知提升后效率為4的倍數(shù),觀察選項(xiàng)能被4整除的只有A。因而猜測(cè)選擇A。
這只是我們的分析過(guò)程,我們需要用科學(xué)的邏輯來(lái)驗(yàn)證一番。假設(shè)之前的效率為3x,用時(shí)為t1之后效率為4x,時(shí)間為t2。除去維修清理的20分鐘時(shí)間還縮短了40分鐘,故而t1比t2多60分鐘,即1小時(shí)。據(jù)此列方程:,得到x=20,因此提升后效率為80,選擇A。
通過(guò)驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)我們的分析是正確的。
第二,出題人總想給考生挖陷阱。陷阱的原理是這樣的:題干中往往會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)并列的概念,如小華和小圖分別有若干顆糖果;另一個(gè)特征是求解并列概念中某一個(gè)量;陷阱是將兩個(gè)量同時(shí)呈現(xiàn)在選項(xiàng)中。這個(gè)時(shí)候有很多同學(xué)就會(huì)錯(cuò)選并列的另一個(gè)量。知道了這個(gè)原理我們就可以巧妙的利用他并擊破他。如下面這個(gè)題目。
【例2】春節(jié)期間,省圖書(shū)館邀請(qǐng)多位書(shū)法老師免費(fèi)為讀者書(shū)寫(xiě)春聯(lián),F(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)的春聯(lián)中有188幅不是A老師書(shū)寫(xiě)的,有219幅不是B老師書(shū)寫(xiě)的,A、B兩位老師今年一共書(shū)寫(xiě)了311幅春聯(lián)。 問(wèn)B老師今年一共書(shū)寫(xiě)了多少幅春聯(lián)?
A. 208 B. 171 C.140 D. 126
【分析】通過(guò)讀題我們發(fā)現(xiàn),題目中 并列的量為A老師和B老師寫(xiě)的春聯(lián)。兩位老師合計(jì) 311副,結(jié)合選項(xiàng)觀察B選項(xiàng)與C選項(xiàng)之和恰好為311,因此此處必有陷阱,故而答案必在B或C中產(chǎn)生。再觀察題目:有188幅不是A老師書(shū)寫(xiě)的,有219幅不是B老師書(shū)寫(xiě)的,說(shuō)明B老師寫(xiě)的春聯(lián)較A老師少,因此猜測(cè)選擇C。
同樣我們需要驗(yàn)證其正確性。
假設(shè)B老師寫(xiě)了x副,A老師寫(xiě)了(311-x)副,該題目中有一等量關(guān)系及春聯(lián)總量?梢砸辉~列方程:188+(311-x)=219+x,解得x=140,驗(yàn)證猜測(cè)正確。
同學(xué)們你們掌握了出題人的心思了嗎?
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