2020陜西公務(wù)員考試行測言語理解做題速度慢怎么辦

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讀不完，看不全，讀不懂，感覺難……

每逢刷題，抱怨一片，言語主旨，你可咋辦……

說到言語理解部分，相信大家很多人都有著這樣的心聲：為什么短短的文段想找到作者的觀點就那么難?不是看不懂，只是找不到，每每做題只想感嘆：為什么我還是找不到……為此大家都很無奈。不要怕，今天華圖教育就來為大家指點迷津。

1、來自引出詞的“直抒胸臆”

說到“引出詞”大家可能比較陌生，但如果說到“在我看來”“筆者認為”等等，小伙伴們就會很快地看出端倪。其實，在主旨觀點的題目中，我們本身就是要尋找作者的主觀思想，那這類詞其實就是一個小提示，向你揮舞著小手，告訴你請關(guān)注重點。文段當中出現(xiàn)的“我”也好，“筆者”也好，其實都是作者直抒胸臆·表達觀點的提示。當看到相應(yīng)的詞匯，其后跟著的便是我們要尋找的重點。

在引出詞中，還有一個比較調(diào)皮的小伙伴----“專家認為”“研究人員表示”。大家會發(fā)現(xiàn)，其實在這樣的詞語之后，跟著的也是一些主觀的觀點。但與”在我看來“這種直接表述作者觀點的詞語相比，引用他人的觀點就需要我們進一步進行判斷其與作者本身觀點的關(guān)系。就前后文判斷作者對該觀點的態(tài)度就可以啦。是不是很簡單呢～

2、來自對策句的”溫馨提示“

說到對策句其實它便是作者對于某問題的解決方式，也是側(cè)面表述作者觀點的重要部分�？梢哉f，找到對策句就是找到了解題的希望，那么就需要我們對引導(dǎo)對策句的詞匯保持敏感。其中，最常見的便是“必須”“需要”“應(yīng)該”這三個小伙伴。在他們的后面通常都是作者針對問題提出的一些具體做法，體現(xiàn)了作者的想法，我們必然要加以關(guān)注。

其實，在做題目的過程中，發(fā)揮這樣作用的詞語還有很多，如：總結(jié)詞，指代詞等等，這就需要我們在閱讀的時候能夠有一些敏感度，在做題目的同時圈畫出一些重點信息。不僅能夠幫助我們增加做題速度，還能幫助我們多拿一些分數(shù)，小伙伴們快去試試吧!

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