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2019國考行政能力測(cè)試技巧之邏輯填空應(yīng)先“語境分析”再“詞語辨析”

2018-04-04 09:59:29 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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2019年國考行政能力測(cè)試技巧之邏輯填空應(yīng)先“語境分析”再“詞語辨析”。行測(cè)中的邏輯填空題對(duì)于許多考生來說是比較難的一類題目,因?yàn)檫@種類型的題目主觀性比較強(qiáng),而且涉及到的詞匯量很大,許多詞匯極其相似,很難辨別,這就導(dǎo)致這類題目的正確率相對(duì)來說比較低。許多同學(xué)在做這類題目的時(shí)候往往存在一個(gè)誤區(qū):先把題干草草閱讀一下,然后就開始對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的詞語進(jìn)行辨析。這種做法不但浪費(fèi)時(shí)間,而且正確率有時(shí)候會(huì)比較低。想了解更高效的技巧,那就繼續(xù)往下看吧。

對(duì)于邏輯填空題來說,既然題干中已經(jīng)給定了相應(yīng)材料,那么肯定會(huì)有一定的價(jià)值,應(yīng)該從材料中去體會(huì)作者的寫作風(fēng)格、寫作意圖,而不應(yīng)該草草閱讀,草草閱讀往往會(huì)造成主觀臆斷而且選擇難度大,不能真正明白出題人的目的就難以選出一個(gè)正確的答案。所以,對(duì)于邏輯填空類的題目,首先要閱讀材料,進(jìn)行語境分析,材料中一般會(huì)有所填空格的呼應(yīng)點(diǎn),根據(jù)呼應(yīng)點(diǎn)可以排除部分甚至全部的選項(xiàng),剩下不能排除的選項(xiàng)再進(jìn)行詞語辨析。

例1:從統(tǒng)計(jì)學(xué)角度看,用平均數(shù)指標(biāo)反映趨勢(shì)雖精確敏感,但也有其致命弱點(diǎn),尤其是平均數(shù)的“____”,很容易掩蓋個(gè)體之間的差異。

A.以管窺天 B.削峰填谷 C.大而化之 D.等量齊觀

【答案】B。

解析:從題干中可以看出,此題是沒有判定標(biāo)志的解釋關(guān)系,所填空格的呼應(yīng)點(diǎn)為后面的“很容易掩蓋個(gè)體之間的差異”,呼應(yīng)點(diǎn)為一句話,那么空格處一般會(huì)填與這句話意思相近的詞語,據(jù)此首先可以排除A和C選項(xiàng),因?yàn)锳C兩個(gè)選項(xiàng)明顯與“掩蓋個(gè)體差異”沒有關(guān)系。剩下B和D兩個(gè)選項(xiàng)再進(jìn)行詞語辨析。B選項(xiàng)可以用語素聯(lián)想法來看其意思,削峰填谷,削掉山峰來填補(bǔ)山谷,就是把差異給掩蓋掉了。D選項(xiàng)等量齊觀,不同的事物相同看待,意思上似乎也與“掩蓋個(gè)體差異”相似,但是要注意的一點(diǎn)是這個(gè)詞一般用于否定,跟同日而語之類的詞語用法相同,所以排除。還需注意,所要填的空格帶引號(hào),既然帶引號(hào),說明填的詞會(huì)比較特別一點(diǎn),B選項(xiàng)相對(duì)更加形象,故選B。

例2:籌算應(yīng)用了大約兩千年,對(duì)中國古代數(shù)學(xué)的發(fā)展功不可沒。但籌算有個(gè)嚴(yán)重缺點(diǎn),就是運(yùn)算過程不保留。元朝數(shù)學(xué)家朱世杰能用籌算解四元高次方程,其數(shù)學(xué)水平居世界領(lǐng)先地位,但是他的方法難懂,運(yùn)算過程又不能保留,因而____。中國古代數(shù)學(xué)不能發(fā)展為現(xiàn)代數(shù)學(xué),籌算方法的____是個(gè)重要原因。

A.形同虛設(shè)束縛 B.銷聲匿跡片面 C.后繼無人限制 D.難以為繼約束

【答案】C。

解析:第一空,從文段可看出屬于因果文段,可以由因推果,原因是“他的方法難懂,運(yùn)算過程又不能保留”,結(jié)果肯定不是形同虛設(shè),也不是銷聲匿跡,排除AB選項(xiàng)。接下來看,題干中提到“中國古代數(shù)學(xué)不能發(fā)展為現(xiàn)代數(shù)學(xué)”說明沒有繼續(xù)下去,所以C選項(xiàng)更合適,D選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“難”,并不能說明沒有繼續(xù)下去。第二個(gè)空,籌算方法限制中國古代數(shù)學(xué)的發(fā)展,而不是約束發(fā)展,因此C選項(xiàng)更合適。

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