2018年湖北公務員考試申論備考：高手都這樣做評價題!

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　　申論考試中客觀題經(jīng)常出現(xiàn)一種問法：請談談你的看法。談談的對象呢通常是某件事情、社會現(xiàn)象或者某個觀點。

　　比如2015年國考(副省級)第二題：

　　新技術的使用能否突破社會結構的屏障，是很多人關心的問題。根據(jù)“給定資料2”，談談你的看法。(20分)要求：(1)觀點明確，有理有據(jù);(2)論述全面，語言簡明;(3)不超過250字。

　　對某種現(xiàn)象、事例或者觀點發(fā)表看法，我們把這種客觀題稱為評價類題型。這種題型并不難，作答思路遵循是什么-為什么-怎么辦的邏輯。首先，既然是評價，那么某個現(xiàn)象是好是壞，觀點是對是錯，我們要表態(tài)。然后，就要給出理由，進行說明論證。最后，如何解決問題給出對策。當然，申論的特殊之處在于：材料為王。我們評價某種現(xiàn)象或觀點，并不是可以隨意發(fā)揮，發(fā)表見解，要以材料為基礎。也就是說，看法從材料中來。

　　答題思路很簡單，也很有用。但申論的材料千差萬別，需要我們?nèi)趨R貫通，活學活用。具體如何操作呢，我們以2015年國考這道題為例。

　　第一步：審題。評價對象為社會現(xiàn)象：新技術能否突破社會結構的屏障。按照是什么-為什么-怎么辦的答題思路：首先表態(tài)：能還是不能呢?然后說明論述：支撐我們看法的的理由有哪些?最后給出對策：怎樣解決新技術發(fā)展中出現(xiàn)的問題呢?這些需要我們到材料中尋找。

　　第二步：梳理材料。材料2共11個自然段1363字。

　　第1段引出話題，接下來第2、3段材料表示了樂觀：提煉如下：“當時她和她的團隊曾經(jīng)對此抱著很大的希望，認為新技術可能有助于新生代農(nóng)民工融入城市、融入社會。”、“從理論上說，非常有利于消除城鄉(xiāng)之間的社會鴻溝、不同社會階層之間的不平等，有助于促進社會的公正。”

　　第4段出現(xiàn)轉折：“在新技術的使用中，城鄉(xiāng)之間顯現(xiàn)出非常明顯的馬太效應。”

　　第5段給出明確說法：“新技術能否穿透社會結構的屏障，還要在未來的研究中繼續(xù)觀察。”讀到這里，我們似乎明確了：對新技術我們要辯證看待，有待觀察。那理由呢?繼續(xù)往下看：

　　第6-9段重點介紹了新技術給農(nóng)民工帶來的改變，提煉如下：(1)改變農(nóng)民生活與交往方式，帶來求職便利，獲得精神寄托和心理撫慰;(2)提供表達渠道，拓寬視野，轉變意識;(3)交流信息，組織集體行動，獲得外界幫助維護權益。

　　第10段介紹了新技術如何更好的發(fā)揮作用：需要將線上線下相結合。

　　第11段重申：農(nóng)民工從互聯(lián)網(wǎng)這類新技術中獲益的同時，那些擁有更多的財富和資源的人們卻有能力從新技術中獲得更多的收益。

　　第三步：整理答案。梳理材料之后，答案輪廓框架、具體要點已經(jīng)呼之欲出。整理如下：

　　新技術在一定程度上填平了普通人和信息壟斷者之間的某種鴻溝，但能否突破社會結構還有待觀察，要辯證看待。

　　一方面，新技術給農(nóng)民工帶來了積極影響：(1)改變農(nóng)民生活與交往方式，帶來求職便利，獲得精神寄托和心理撫慰;(2)提供表達渠道，拓寬視野，轉變意識;(3)交流信息，組織集體行動，獲得外界幫助維護權益。另一方面，新技術在城鄉(xiāng)之間出現(xiàn)馬太效應，貧富差距進一步拉大，兩級分化，強者愈強，弱者愈弱。

　　只有將線上線下相結合，將新技術與傳統(tǒng)人際網(wǎng)絡、社會關系組成管理機制相連接，才能發(fā)揮作用。因此，它能否突破社會結構屏障，還有待觀察。

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