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2018年天津公務(wù)員考試:申論提出對策題作答的標(biāo)尺——針對性

2017-09-07 11:34:32 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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在公務(wù)員申論考試中,提出對策題的評分標(biāo)準(zhǔn)包括針對性、可行性和可操作性,這些標(biāo)準(zhǔn)都是判定對策內(nèi)容是否合格的關(guān)鍵因素。所以,提出對策絕不是單純從材料中找尋直接的解決方案,還要按照這三把“標(biāo)尺”去衡量、取舍。本文主要針對“針對性”在做題中要如何發(fā)揮作用來做簡單闡述。希望能幫助到備戰(zhàn)2018年天津公務(wù)員考試申論的考生們!

簡而言之,針對性題目所針對的對象主要為問題、原因和身份。在此,華圖教育就如何針對問題進行對策內(nèi)容的設(shè)置和整合進行講解。以國考為例,從2011年和2012年國家公務(wù)員考試真題來看,對策題的難度較高,特別是材料當(dāng)中現(xiàn)成的對策幾乎無跡可尋。既然沒有直接對策,只能從問題本身來進行提煉。以2012年的真題為例:

“給定資料4”反映了T市市民出行中存在的許多問題,假定你是市交管局聘請的觀察員,請就這些問題提出解決建議,呈送市政府有關(guān)部門參考。(20分)

要求:

(1)對存在的問題概括準(zhǔn)確、扼要;

(2)所提建議具體簡明、有針對性、切實可行;

(3)不超過400字。

首先,對于問題究竟是什么題干中并未作出明確說明,只是將問題的領(lǐng)域定位在“市民出行”這一范疇,那么出行中到底遭遇了什么問題、哪些問題就需要我們通過材料進行具體鎖定。材料中的問題主要包括站點設(shè)置不合理、存在安全隱患和“最后一公里”問題。這些問題需須在羅列對策之前總結(jié)清楚。

其次,材料中對于解決方案的描述很少,直接摘抄材料成為一種奢望,我們只能根據(jù)對問題的描述來推導(dǎo)對策。根據(jù)材料內(nèi)容其中一個問題是“公交站點設(shè)置不合理:多條線路公交車停靠同一站點影響出行效率,部分站點設(shè)置有去無回。”那么,對策就要在“合理性”方面做文章,即“科學(xué)設(shè)置公交站點,在人流車流密集的地點設(shè)置多個站點,避免多條線路公交車?客徽军c造成的擁擠,提高運營效率。同時,對于部分站點對面沒有設(shè)置回程站點的情況進行整改設(shè)置,基于特殊因素?zé)o法對應(yīng)站點的要進行公告通知”。

提醒考生,在整體對策的包裝中考生還要注意問題和對策之間并非一一對應(yīng)的關(guān)系,以“安全隱患”為例,既包括黑車運營帶來的安全隱患,也有天橋、地下通道的設(shè)置接近公交站點的安全隱患。所以對策也要呈現(xiàn)為2條。一方面,開展專項治理活動,對黑車運營問題加大治理力度,保障運營秩序和安全;另一方面,調(diào)整部分站點的設(shè)置。與天橋、公交站點保持適當(dāng)?shù)木嚯x,消除安全隱患。

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(編輯:圖圖)

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