2017-09-07 11:22:31 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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在公務(wù)員考試申論科目中有一個(gè)傳統(tǒng)題型考了N多年經(jīng)久不衰,這就是提出對策題。提出對策題這幾年考察的頻率有所減少,但是并不意味著2017國家公務(wù)員考試備考過程中就要忽略掉這個(gè)題型,對于這類題型大家要掌握一些公考前輩們留下的寶貴心得和經(jīng)驗(yàn),華圖教育專家在此跟考生們一起分享。
提出對策題有三個(gè)評分標(biāo)準(zhǔn),那就是針對性、可行性和操作性。下面我們就來看一下這三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
(一)針對性
針對性是最根本的判分標(biāo)準(zhǔn),與可行性一起被稱為對策題的默認(rèn)評分標(biāo)準(zhǔn)。針對性主要體現(xiàn)在三個(gè)方面,第一,針對問題。如果題目中明確出現(xiàn)了問題,直接提對策就可以了;如果題目中沒有明確的告訴我們是什么問題,應(yīng)該先概括問題,然后提對策。如針對食品安全問題,提出對策。題目中已經(jīng)明確的告訴了我們是什么問題,所以直接提對策就可以了,書寫結(jié)構(gòu):針對食品安全問題,現(xiàn)對策如下:一、二、三、四。再如,針對材料中反應(yīng)的問題提對策。題目中沒有明確的告訴我們是什么問題,因此,應(yīng)該先概括問題,然后提對策。書寫結(jié)構(gòu):材料中反應(yīng)的問題有:一、二、三、四。針對以上問題,現(xiàn)對策如下:一、二、三、四。第二,針對材料。就是要從材料里面找對策,我們的答案基本全部來自于對策。我們的對策需須要來自材料,不脫離材料,即使是自創(chuàng)的,在材料里面也要有根據(jù),不是無中生有。
(二)可行性
就是對策要有可行的外部條件。最主要的是適合國情。具體包括:政治可行性。就是對策在政治上具備可實(shí)施的外部條件。舉一個(gè)例子,現(xiàn)在非洲索馬里地區(qū)災(zāi)荒連年,當(dāng)?shù)厝罕婐I殍遍野,我國國家領(lǐng)導(dǎo)下令,要求美國的總統(tǒng)奧巴馬將美國一半的糧食運(yùn)往非洲,救濟(jì)當(dāng)?shù)厝罕。很顯然我國國家領(lǐng)導(dǎo)沒有這個(gè)權(quán)利,因此,我們的政治可行性首先表現(xiàn)為不越權(quán)。我們提出的對策一定要符合一國政府的職權(quán)范圍。放到我們申論考試?yán)锩,就是要求大家注意我們的身份要求。我們提出的對策一定是符合身份的?quán)利范疇。經(jīng)濟(jì)可行性。經(jīng)濟(jì)可行性指的是在經(jīng)濟(jì)上具備可實(shí)施的外部條件。也就是說要建立在經(jīng)濟(jì)實(shí)力的基礎(chǔ)上去解決問題。
(三)操作性
就是對策要具體,要切合實(shí)際。
當(dāng)我們了解了這三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,下面就要回到材料中找答案了。尋找答案的方法有兩個(gè)。
1.在材料中找直接對策。
當(dāng)材料中出現(xiàn)代表對策的關(guān)鍵性詞匯時(shí),即為對策題的答案。如材料中出現(xiàn)對策、建議、措施、解決辦法、化解思路、要求、需須等等。
2.在材料中找間接對策。
這個(gè)主要包括三點(diǎn):一、問題推對策。比如,政府部門職責(zé)重合,界限不清。問題推對策答案即為:明確不同政府部門的職責(zé),理清界限。二、原因推對策。比如,食品安全事件頻發(fā),最主要的原因就是處罰力度不強(qiáng)。原因推對策答案即為加大對生產(chǎn)偽劣食品企業(yè)的懲處力度,追究相關(guān)責(zé)任人的法律責(zé)任。第三個(gè)成功經(jīng)驗(yàn)/失敗教訓(xùn)推對策。從成功的案例中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),從失敗的案例中總結(jié)教訓(xùn)。比如,09年國考申論有一道考題為我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理,最主要的原因就是創(chuàng)新力不足,資料4就給了我們一個(gè)日本稻盛和夫的成功案例,里面介紹了稻盛和夫加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn),我們就可以借鑒一下,提出一條對策,就是加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力的建設(shè),培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才隊(duì)伍,為企業(yè)升級改造和提升競爭力創(chuàng)造條件。
華圖教育建議考生們在備考中多做模擬題,在循序漸進(jìn)中提高自己的能力和實(shí)力。
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