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2017國考行測每日一練常識判斷:政治常識練習(xí)題

2016-11-01 10:23:00 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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2017年國家公務(wù)員考試公告已經(jīng)發(fā)布,此次招錄人數(shù)約2.7萬余人,公共科目筆試定于2016年11月27日,具體安排為:11月27日上午 9:00-11:00 行政職業(yè)能力測驗,11月27日下午 14:00-17:00 申論科目, 為了此次備戰(zhàn)2017年國家公務(wù)員行測考試的同學(xué),華圖教育老師為考生整理了如下題目,希望對考生有所幫助,并預(yù)?荚嚦“公” 更多2017年國家公務(wù)員考試動態(tài)信息及備考資料可隨時關(guān)注華圖教育網(wǎng)國家公務(wù)員頻道。

1.“只要知道自然界一切組成部分的相對位置和全部作用,一億年以前的情況和一億年以后的狀況,都可以精確無誤地演算出來,因為未來的一切早就在宇宙誕生時便已完全被確定了。”這是( )。

A.唯心主義決定論的觀點 B.辯證唯物主義決定論的觀點

C.非決定論的觀點 D.機(jī)械決定論的觀點

2.我國古詩、成語蘊涵著豐富的哲理,下列與“一著不慎,全盤皆輸”蘊涵相同哲理的詩句是( )。

A.會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小 B.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生

C.功蓋三分國,名成八陣圖 D.欲窮千里目,更上一層樓

3.劃分不變資本和可變資本的依據(jù)是( )。

A.在生產(chǎn)過程中價值轉(zhuǎn)移的方式不同

B.在剩余價值生產(chǎn)中所起的作用不同

C.在資本循環(huán)中的作用不同

D.在資本流通中的速度不同

4.1928年毛澤東在《土地法》中指出:“沒收一切土地歸蘇維埃政府所有,用下列三種方法分配之:(一)分配農(nóng)民個別耕種;(二)分配農(nóng)民共同耕種;(三)由蘇維埃政府組織模范農(nóng)場耕種。”這段論述提到了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的( )。

A.基本內(nèi)容 B.主要斗爭形式 C.戰(zhàn)略陣地 D.基本原則

5.中國共產(chǎn)黨把毛澤東思想確定為黨的指導(dǎo)思想的會議是( )。

A.中共六屆六中全會 B.遵義會議

C.中共六屆七中全會 D.中共七大

6.1921年,在馬克思列寧主義同中國工人運動相結(jié)合的進(jìn)程中,中國共產(chǎn)黨應(yīng)運而生。中國共產(chǎn)黨能夠在眾多的黨派中取得革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),成為中國革命和社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,就是因為中國共產(chǎn)黨的根本宗旨與眾不同。我們黨同一切剝削階級政黨和其他團(tuán)體的根本區(qū)別是( )。

A.具有先進(jìn)的指導(dǎo)理論

B.能夠堅持“與時俱進(jìn)”,將馬克思主義理論與本國實際相結(jié)合

C.全心全意為人民服務(wù),立黨為公,執(zhí)政為民

D.堅持從群眾中來,到群眾中去

7.鄧小平提出以是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力,是否有利于增強(qiáng)社會主義國家的綜合國力,是否有利于提高人民的生活水平作為判斷各方面工作是非得失的根本標(biāo)準(zhǔn)。對“三個有利于”的判斷標(biāo)準(zhǔn)理解不正確的是( )。

A.充分體現(xiàn)了解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)的思想路線

B.是對生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)的深化和發(fā)展

C.本質(zhì)上是判斷姓“資”姓“社”的標(biāo)準(zhǔn)

D.是由社會主義本質(zhì)和根本任務(wù)決定的

8.我國發(fā)展社會主義科學(xué)和文化藝術(shù)事業(yè)的基本方針是( )。

A.批判性和繼承性相統(tǒng)一 B.思想性和藝術(shù)性相統(tǒng)一

C.“百花齊放、百家爭鳴” D.一手抓物質(zhì)文明,一手抓精神文明

9.在社會主義市場經(jīng)濟(jì)中,宏觀調(diào)控與微觀搞活的關(guān)系是( )。

A.搞好宏觀調(diào)控,微觀自然搞活 B.完全對立,不可兼得

C.相輔相成,互相統(tǒng)一 D.微觀搞活等于搞好了宏觀調(diào)控

10.建設(shè)創(chuàng)新型國家,要把( )作為科學(xué)技術(shù)的戰(zhàn)略基點,走中國特色自主創(chuàng)新道路,推動科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展。

A.增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力 B.優(yōu)先發(fā)展教育

C.建設(shè)資源節(jié)約型社會 D.改革創(chuàng)新

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