2016-03-22 11:35:12 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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從以往考生的做題習(xí)慣來看,往往都在考試開始的時(shí)候從小題做起,邊看小題所涉及到的材料邊做題,等到最后寫大作文的時(shí)候,完全摸不著頭腦,抓不住所要寫文章的關(guān)鍵,對(duì)材料的把握也是片段化的。因此,華圖教育提醒考生在申論考試中大作文一直是考生把握的難點(diǎn)。
大作文的成敗與否關(guān)鍵在于對(duì)于材料的把握與運(yùn)用,但是考生往往不善于運(yùn)用材料、不會(huì)運(yùn)用材料,對(duì)于材料的把握和運(yùn)用不夠到位:要不然就是簡(jiǎn)單摘抄,但是現(xiàn)在隨著申論材料不斷變化,案例型材料越來越多,可摘抄的理論型材料逐漸減少;要不然就是材料“搬家”,缺乏邏輯性和論證的有力性。下面華圖教育內(nèi)蒙古申論老師將為廣大考生帶來關(guān)于申論大作文寫作材料運(yùn)用的一些知識(shí),幫助廣大考生在申論考試中完勝大作文。
首先,注意材料脈絡(luò)的梳理。廣大考生閱讀材料的方法、順序也許各異,在這里也不會(huì)統(tǒng)一規(guī)定大家的閱讀模式,但是無論采用那種材料閱讀順序與方法,都要注意對(duì)于材料的勾畫與批注,并根據(jù)各大要素畫出文章脈絡(luò)圖。在這里建議廣大考生利用不超過五十分鐘的時(shí)間進(jìn)行材料的加工即經(jīng)閱讀,以要素+主體+行為的模式進(jìn)行批注、勾畫,把握材料主體并圍繞四大要素即為表現(xiàn)、原因、影響、對(duì)策,再加上本質(zhì)肢解材料。如2013年聯(lián)考寧夏卷,通篇材料在圍繞新時(shí)代新工人這個(gè)話題展開,談到了他們面臨的問題,解決好這些問題的積極意義以及一些解決對(duì)策。
其次,注意仔細(xì)審題。申論考試中最關(guān)鍵的就是做到題目要什么我們給什么,材料有什么我們給什么,完美地在題目和材料之間建立起聯(lián)系。所以我們要把握好題目要讓我們寫什么內(nèi)容,題目要我們寫新時(shí)代新工人的重要力量不容忽視,我們就從題目出發(fā),或提對(duì)策,或講意義。題目要我們寫過度包裝問題,如果材料時(shí)圍繞垃圾難題展開,過度包裝只是其中的一個(gè)表現(xiàn),但是我們要注意不要偏離過度包裝的主題。
再次,注意論證的邏輯性。我們具體展開大作文寫作時(shí),我們的觀點(diǎn)一定是來源于材料的,分論點(diǎn)根據(jù)不同題目的不同要求看是否要必須來源于材料,具體論述的語言也可以從材料之中提取,但是注意不要材料“搬家”。如果只是一味地摘抄材料,而不是思考如何運(yùn)用材料來為自己所用,就很容易出現(xiàn)邏輯不嚴(yán)密的現(xiàn)象,論據(jù)不能夠有力地支持論點(diǎn)。如在論述物質(zhì)化時(shí)代堅(jiān)守精神家園的問題時(shí),不僅要把握住精神家園這個(gè)側(cè)重點(diǎn),同時(shí)還要為精神家園堅(jiān)守提供有力論據(jù),如若寫為什么,可以圍繞政府、各區(qū)域、個(gè)人堅(jiān)守精神家園的積極意義展開,政府的保障是物質(zhì)化時(shí)代堅(jiān)守精神家園的基礎(chǔ)、各區(qū)域的平衡發(fā)展是物質(zhì)化時(shí)代堅(jiān)守精神家園的支撐、個(gè)人的覺醒是物質(zhì)化時(shí)代堅(jiān)守精神家園動(dòng)力,緊扣主題進(jìn)行論述。
因此,在申論備考大作文的學(xué)習(xí)過程中,廣大考生要注意材料的把握、學(xué)習(xí)和梳理,在寫作的過程中先是不要偏題,然后注意確立貼切的分論點(diǎn),并緊緊圍繞觀點(diǎn)進(jìn)行論述,材料之中能夠運(yùn)用進(jìn)來的,就要善于運(yùn)用材料,當(dāng)然也不能因?yàn)閳D省事,材料“搬家”,使得作文的寫作失去光彩。
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