2016年省考申論輔導(dǎo)：讀懂申論考試大綱才是提高分?jǐn)?shù)的王道

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*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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　　讀懂申論考試大綱才是提高分?jǐn)?shù)的王道

　　2016年各省公務(wù)員考試公告終于出爐。公共考試科目依然是行政能力測(cè)驗(yàn)和申論，對(duì)于申論考試來說唯一權(quán)威的資料就是公務(wù)員招錄機(jī)構(gòu)發(fā)布的考試大綱，大綱是命題人出題的主要依據(jù)，也是考生作答申論題目的指導(dǎo)方向。華圖教育資深申論教師追本溯源，從最權(quán)威、最正確的資料入手，深度解讀申論考試大綱，希望廣大考生高度重視考試大綱，并能從大綱中獲得啟發(fā)，收獲答題的正確方法。

　　以2016年江西省公務(wù)員考試申論大綱為例

　　申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達(dá)能力。

　　l 閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問題。

　　l 綜合分析能力——要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。

　　l 提出和解決問題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。

　　l 貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。

　　l 文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。

　　申論考試大綱深度解讀：

　　申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。

　　這句話中的劃線部分明確指出申論需要具備機(jī)關(guān)工作的基本能力，在機(jī)關(guān)工作中需要處理大量的材料、寫各種公文等文字工作，所以大綱中規(guī)定的五種能力恰恰是機(jī)關(guān)工作的基本要求，也在一定程度上對(duì)應(yīng)申論考試的五種題型——概括題、綜合分析題、對(duì)策題、公文寫作題、文章寫作。

　　1.閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問題。

　　從被標(biāo)出關(guān)鍵詞可以看出閱讀能力中兩次出現(xiàn)給定資料，說明在申論答題中材料非常重要，材料是答案的來源，但并不是唯一;全面指的是材料應(yīng)該全面把握，說起來簡(jiǎn)單，做起來不易，因?yàn)槎鄶?shù)考生在考試中并不能全部理解材料的用意，這就需要一定的技巧和方法，并通過一定的訓(xùn)練獲得;準(zhǔn)確指的是答案要點(diǎn)書寫過程中應(yīng)該規(guī)范，忌口語化。

　　2.綜合分析能力——要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。

　　這項(xiàng)能力中依然包括給定資料，再一次說明申論中給定資料的重要性;其次對(duì)內(nèi)容、觀點(diǎn)、問題進(jìn)行分析和歸納也說明綜合分析題在一定程度上也需要對(duì)材料進(jìn)行歸納;推斷和評(píng)價(jià)是指綜合分析題作答需要加上一句評(píng)價(jià)或宏觀對(duì)策作為結(jié)尾，而在真正的考試中多數(shù)考生并沒有做到這一點(diǎn)，這也是容易丟分的地方。

　　3.提出和解決問題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。

　　這項(xiàng)能力中要求借助自身經(jīng)驗(yàn)，這也是對(duì)考生自身素質(zhì)的考察，有的考生遇到問題，由于缺乏實(shí)際解決的經(jīng)驗(yàn)，提出的對(duì)策往往不切實(shí)際，無法操作，這樣在考試中也很難得到高分，要想提高申論寫對(duì)策的能力就需在平時(shí)生活中勤于積累，同時(shí)瀏覽時(shí)事新聞了解政府在處理問題時(shí)采取的對(duì)策。

　　4.貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。

　　這項(xiàng)能力在一定程度上對(duì)應(yīng)的是申論公文寫作，因?yàn)楣�文寫作最能體現(xiàn)考生的實(shí)際工作素質(zhì)，這項(xiàng)能力中比較重要的一句話就是準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，具體操作就是在公文開篇第一段中寫清楚公文寫作的目的意義或背景材料，這在公文的閱卷中也是尤為重要的。所以在此也提醒廣大考生注意在寫作公文時(shí)，在開篇寫清楚公文的目的意義或背景材料。

　　5.文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。

　　這項(xiàng)能力很顯然是針對(duì)作文的要求，大綱指定語種指的是現(xiàn)代漢語，也就是作文寫作中不能出現(xiàn)類似于文言文，詩歌等形式的文章，因?yàn)椴环�合大綱要求。說明、陳述、議論都是對(duì)于文章表達(dá)寫作的要求，而最符合這些要求的文體就是議論文。所以申論文章體裁一定是議論文。

　　以上就是2016年江西省考公務(wù)員的申論大綱為例的解讀內(nèi)容，其他各省的公務(wù)員申論大綱大同小異，讀懂申論考試大綱，找到正確答題方法，將對(duì)你提高申論分?jǐn)?shù)起到事半功倍的作用，是提高分?jǐn)?shù)的王道。

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