三支一扶考試申論輔導(dǎo)：從范文解析議論文如何寫(xiě)

　　先不說(shuō)內(nèi)容如何，只看結(jié)構(gòu)就不符合議論文的寫(xiě)作規(guī)范。三支一扶考試網(wǎng)認(rèn)為，只有內(nèi)心多一把衡量的尺子，才能有好習(xí)作。因此，建議廣大考生多瀏覽人民網(wǎng)、光明網(wǎng)等權(quán)威網(wǎng)站的評(píng)論員文章，從模仿開(kāi)始，至少保證自己寫(xiě)出一篇規(guī)范的議論文章。接下來(lái)，三支一扶考試網(wǎng)與考生分享一篇文章，并借此幫助考生分析把握議論文寫(xiě)作結(jié)構(gòu)。

　　下文來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，行文結(jié)構(gòu)規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，行文思路清晰明確，放在申論考試中也不失為一篇優(yōu)秀的議論文章。

　　為未來(lái)而鐫刻歷史

　　2014年12月13日，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在首個(gè)國(guó)家公祭日發(fā)表重要講話，為國(guó)家公祭鼎莊嚴(yán)揭幕。國(guó)之大事，在祀與戎。把南京大屠殺死難者公祭活動(dòng)提升到國(guó)家和立法層面，其意義和影響不可估量。此次以國(guó)家公祭的形式告慰南京大屠殺的無(wú)辜死難者的英靈，緬懷所有慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞，緬懷為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利獻(xiàn)出生命的革命先烈和民族英雄，宣示中國(guó)人民牢記歷史、不忘過(guò)去、珍愛(ài)和平、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的堅(jiān)定立場(chǎng)，并借此向世界表明中國(guó)人民反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、捍衛(wèi)人類(lèi)尊嚴(yán)、走和平發(fā)展道路的堅(jiān)定決心。

　　【華圖品讀】第一段：總論。開(kāi)宗明義，點(diǎn)名主題，即國(guó)家公祭日意義重大。在寫(xiě)作申論作文時(shí)，各位考生一定要注意，開(kāi)頭第一段要將總論點(diǎn)明確表達(dá)出來(lái)，單刀直入闡明觀點(diǎn)、態(tài)度。

　　“昭昭前事，惕惕后人。”歷史一再證明，落后就要挨打。泊及近代、積弱積貧，九原板蕩、百載陸沉的國(guó)家苦難記憶永不可忘。77年前，日本侵略者的戰(zhàn)火焚掠中國(guó)大江南北，荼毒無(wú)辜蒼生，日寇鐵蹄所至，哀鴻遍野;六朝古都南京更是經(jīng)歷一場(chǎng)曠世浩劫，手無(wú)寸鐵的30萬(wàn)同胞慘遭戕害，揚(yáng)子江畔，血流成河，舉國(guó)悲慟，世界震驚。種種暴行翻遍史書(shū)未見(jiàn)，罄天下之竹而難書(shū)。南京大屠殺堪稱(chēng)滅絕人性的反人類(lèi)暴行，與奧斯維辛集中營(yíng)納粹大屠殺一樣，是軍國(guó)主義帶給人類(lèi)巨大災(zāi)難的見(jiàn)證。這一殘暴行徑，經(jīng)“二戰(zhàn)”后設(shè)立的遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭和南京審判戰(zhàn)犯軍事法庭審判，歷史結(jié)論和法律定論早已世所公認(rèn)，這是任何人、任何勢(shì)力都不可能否認(rèn)和改變的。

　　【華圖品讀】第二段：分論。原因過(guò)渡段落：忘記歷史就意味著背叛。為什么要加上一個(gè)原因過(guò)渡的段落?一是分論主要目的就是多角度切入去論證總論的合理性，加入原因分析即體現(xiàn)了思維的廣度和深度，也使得論證變得更加全面。二是申論考試作文發(fā)展到現(xiàn)在，閱卷人已經(jīng)厭倦了古板的五段三分式文章，想要看到一些新穎、思考性更強(qiáng)的文章，分析過(guò)渡段落以其分析的多樣性和嚴(yán)謹(jǐn)性，恰恰可以起到活躍全文、完善思維的作用。

（編輯：王珂凡）