2016年國(guó)考行測(cè)沖刺備考：寓言故事之解題妙招

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　　顧名思義，寓言故事就是通過(guò)一個(gè)短小精簡(jiǎn)的故事來(lái)闡述比較大的人生哲理。寓言故事一般都置于意圖判斷題型中，河北華圖(http://he.huatu.com/)提醒各位學(xué)員，此類(lèi)題目是國(guó)考、聯(lián)考常設(shè)置的考點(diǎn)，因此應(yīng)該重點(diǎn)掌握此類(lèi)題目的解題方法。根據(jù)學(xué)員對(duì)此類(lèi)題目的掌握情況的統(tǒng)計(jì)顯示，廣大考生很難快而準(zhǔn)地把握寓言故事題，更多的是找不到突破點(diǎn)，從而導(dǎo)致選擇了錯(cuò)誤答案。筆者在此教給各位學(xué)員做寓言故事題目的解題妙招，希望各位華圖學(xué)員認(rèn)真體會(huì)學(xué)習(xí)。

　　近年的國(guó)考、聯(lián)考題目中，考查的寓言故事主要分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是同一個(gè)人物前后縱向的對(duì)比，一般最后一次成功了;一類(lèi)是不同人物之間的橫向?qū)Ρ�，而其中一個(gè)勝，一個(gè)敗。由此我們?cè)诮獯鸫祟?lèi)題目時(shí)，首先要找到題目中的矛盾點(diǎn)，采用對(duì)比的方式，同一個(gè)人物的成功則要談?wù)摮晒��?jīng)驗(yàn)，若是失敗則需論及失敗教訓(xùn);不同人物的故事需要進(jìn)行橫向?qū)Ρ�，尋找產(chǎn)生不同結(jié)果的原因，而這個(gè)原因就是我們解題的突破口，即為我們的正確選項(xiàng)。接下來(lái)，舉例證明之：

　　【例】一個(gè)年輕人寄了許多份簡(jiǎn)歷到一些廣告公司應(yīng)聘，其中有一家公司寫(xiě)了一封信給他：“雖然你自認(rèn)為文采很好，但從你的來(lái)信中，我們發(fā)現(xiàn)了許多語(yǔ)法錯(cuò)誤，甚至有一些錯(cuò)別字。”這個(gè)青年想如果這是真的，我應(yīng)該感謝他們告訴我，然后改正。于是他給這個(gè)公司寫(xiě)了一封感謝信。幾天后，他再次收到這家公司的信函，通知他被錄用了。

　　這段文字主要想告訴我們( )。

　　A.機(jī)會(huì)往往在不經(jīng)意獲得

　　B.公司招聘時(shí)更看重求職者的態(tài)度

　　C.謙虛能獲得更多知識(shí)和別人的尊重

　　D.良好的文字功底是成功求職的前提

　　這是一個(gè)關(guān)于同一個(gè)年輕人的故事，通過(guò)縱向?qū)Ρ�，年輕人求職前次失敗了，后一次成功，對(duì)于同一個(gè)人物的故事，我們需要談?wù)摮晒Φ慕?jīng)驗(yàn)，即年輕人的感謝信，可見(jiàn)是年輕人的求職態(tài)度感動(dòng)了公司，因此本題的正確答案為B。

　　類(lèi)似的寓言故事還有以下兩例：

　　比如：蝸牛參加了很多次動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，成績(jī)?nèi)缦拢禾�高，�?跳遠(yuǎn)，不到一厘米;短跑，一小時(shí)一米;馬拉松，到了下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕還沒(méi)跑完，結(jié)果每次都沒(méi)有得獎(jiǎng)。今年，蝸牛參加了攀巖比賽，它速度不快，但卻登上了頂峰，

　　獲得了冠軍。

　　與這個(gè)故事寓意最相符的是：

　　A.天生我材必有用

　　B.冰凍三尺，非一日之寒

　　C.世上無(wú)難事，只怕有心人

　　D.金無(wú)足赤，人無(wú)完人

　　又如：有一個(gè)小孩，在上中學(xué)時(shí)，父母曾為他選擇文學(xué)這條路。只上了一學(xué)期，老師就 在他的評(píng)語(yǔ)中 寫(xiě)下了這樣的結(jié)論：“該生用功，但做事 過(guò)分拘禮 和死板，這樣的人 即使有著完善的 品德，也決不能 在文學(xué)上有所成就。”后來(lái)，一位化學(xué)老師了解到他的這個(gè)特點(diǎn)后，就建議他改學(xué)化學(xué)，因?yàn)樽龌瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)需要的正是一絲不茍。改學(xué)化學(xué)后，他好像找到了自己的人生舞臺(tái)，成績(jī)?cè)谕瑢W(xué)中遙遙領(lǐng)先。后來(lái)，他榮獲了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，他的名字叫奧托·瓦拉赫。

　　這個(gè)故事主要告訴我們( )。

　　A.父母不應(yīng)過(guò)早代替孩子選擇人生道路

　　B.教師對(duì)孩子的成功具有決定性的作用

　　C.人在本質(zhì)上只有特點(diǎn)而沒(méi)有優(yōu)缺點(diǎn)之分

　　D.善于利用“缺點(diǎn)”就有可能獲得成功

　　以上三則寓言故事講述的都是同一個(gè)人物的故事，而且都是后一次成功的，因此這類(lèi)題目就要選擇他們成功的經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于以下不同人物的故事，則需要對(duì)比發(fā)現(xiàn)不同。舉例證明之：

　　【例】法國(guó)著名寓言作家拉封丹有一則寓言：北風(fēng)和南風(fēng)比試，看誰(shuí)能把一個(gè)行路人的大衣吹掉，北風(fēng)呼呼猛刮，行路人緊緊裹住大衣，北風(fēng)無(wú)奈于他。南風(fēng)徐徐吹動(dòng)，溫暖和煦，行路人解開(kāi)衣扣，脫衣而行，南風(fēng)獲勝。

　　這個(gè)寓言意在告訴人們( )。

　　A.具體問(wèn)題具體分析

　　B.方法得當(dāng)柔可克剛

　　C.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)

　　D.工欲善其事，必先利其器

　　這則寓言中講述了北風(fēng)和南風(fēng)兩個(gè)事物的故事，對(duì)比發(fā)現(xiàn)，一勝一負(fù)，而南風(fēng)勝利的原因則為它的方法得當(dāng)，因此本題的正確答案為B項(xiàng)。

　　類(lèi)似的寓言故事如下：

　　有一次，蘇格拉底趟水過(guò)河，腳一滑，落水了。他拼命掙扎，大喊救命，不遠(yuǎn)處有釣魚(yú)者不但不救他，反而轉(zhuǎn)身就走。最后是他的學(xué)生救了他。后來(lái)那個(gè)釣魚(yú)者趟水過(guò)河，也落水了，蘇格拉底和他的學(xué)生正巧在河邊散步，便用竹竿把他救了上來(lái)。當(dāng)學(xué)生們知道救上來(lái)的就是那個(gè)釣魚(yú)者時(shí)，都后悔了，但蘇格拉底卻說(shuō)：“不對(duì)，我們應(yīng)該救他，這正是我們和他的區(qū)別。”

　　這段文字告訴我們( )。

　　A.莫以善小而不為

　　B.善有善報(bào)，惡有惡報(bào)

　　C.做人原則應(yīng)一以貫之

　　D.普度眾生是哲學(xué)家的使命

　　這個(gè)故事是將漁人和蘇格拉底進(jìn)行對(duì)比，側(cè)重點(diǎn)在于蘇格拉底的勝利，而勝利的經(jīng)驗(yàn)就是最后的一句話(huà)“我們應(yīng)該救他，這正是我們和他的區(qū)別”。由此可以得知，本題的正確選項(xiàng)為C項(xiàng)。

　　綜上所述，寓言故事類(lèi)題目的重點(diǎn)一般都在后半部分，我們需要尋找或者勝利的經(jīng)驗(yàn)，或者失敗的教訓(xùn)。希望廣大的華圖學(xué)員能夠記住此條妙計(jì)，成熟地應(yīng)用到題海當(dāng)中去。

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