2016國家公務(wù)員考試：申論大綱解讀

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　　2016年國家公務(wù)員考試報名工作已經(jīng)開始，華圖教育為參加國家公務(wù)員考試的考生們整理出2016國家公務(wù)員考試之申論大綱解讀，為考生們詳細(xì)解答申論要求更高的五大能力導(dǎo)向，幫助考生更好的應(yīng)對申論考試。下面就是2016國家公務(wù)員考試申論大綱的詳細(xì)解讀。

　　2016國家公務(wù)員考試申論大綱解讀2016國家公務(wù)員考試申論大綱和去年相比，字面上沒有任何變化：依然堅(jiān)持分級分類的命題原則，按照職位要求科學(xué)設(shè)計(jì)試卷;依然堅(jiān)持能力導(dǎo)向，在180分鐘的作答時間內(nèi)以能力考查為主線靈活設(shè)置題目。這是國家公務(wù)員考試申論科目在不斷變化過程中的穩(wěn)定階段，也是不斷探索過程中的積累和沉淀，說明目前的考試形式已經(jīng)相對成熟。字面含義雖然沒有任何變化，但是在考試實(shí)踐過程中，命題人依然在大綱規(guī)定的范圍內(nèi)不斷嘗試，使命題更為科學(xué)。這里將結(jié)合近年來實(shí)際命題的變化對大綱進(jìn)行深入解讀，對考試趨勢進(jìn)行預(yù)測，以求為考生備考提供借鑒。

　　一、分級分類，科學(xué)設(shè)置

　　自2010國考大綱對國家公務(wù)員考試申論科目進(jìn)行全新定義，首先明確對國考申論進(jìn)行副省級、地市級兩級分類考查以來，已歷經(jīng)七個年頭�？梢哉f，申論科目已經(jīng)成為國考探索分級分類考試的先鋒。作為筆試的一門科目，申論考試能力要求與職位分類的匹配性較強(qiáng)，更容易通過材料、問題的不同設(shè)置體現(xiàn)不同職位的能力區(qū)分。

　　自2014國考作答時限延長至180分鐘后，考生的備考水平與個人能力更加清楚地反映在試卷作答之中。之前的申論考試試卷為150分鐘，緊迫的作答時間導(dǎo)致考生能力得不到良好展示，無法真正彰顯自己的真實(shí)水平，從而使得考試科學(xué)性和考生區(qū)分度都受到了影響。為此，國家公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為，2016國考大綱沿用這一思想，正是希望試卷能科學(xué)反映考生個人能力和作答水平，最終實(shí)現(xiàn)選拔人才的目的。

　　今年國考申論試卷仍然按照省級以上(含副省級)綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。國家公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為從申論考試材料主題來看，自2011年以來國考申論均是不同的材料主題，如此可以更為準(zhǔn)確地測查考生能力。

　　2011年省級試卷的主題是“弘揚(yáng)黃河精神，繼續(xù)推進(jìn)黃河治理工作”，市級試卷的主題則是“推動城鄉(xiāng)教育一體化，解決外來務(wù)工人員無根化問題”;

　　2012年省級試卷的主題是“化解社會道德危機(jī)，推進(jìn)社會道德重建”，市級試卷的主題則是“加強(qiáng)安全文化教育，保障公共安全”;

　　2013年省級試卷的主題是“保護(hù)文化遺產(chǎn)，保留文化多樣性”，市級試卷的主題則是“維護(hù)國家文化安全，促進(jìn)文化繁榮發(fā)展”;

　　2014年省級試卷的主題是“倡導(dǎo)慢生活，積極應(yīng)對社會心理問題”，市級試卷的主題則是“提倡理性、平和的社會心態(tài)，引導(dǎo)社會平穩(wěn)轉(zhuǎn)型”;

　　2015年省級試卷的主題是“生命化是合乎倫理的科技發(fā)展方向”，市級試卷的主題則是“人文讓科學(xué)更精彩”。

　　通過以上對比我們可以發(fā)現(xiàn)，2011、2012兩年中，國考申論省市兩級的試卷主題完全不同，但自2013年開始，省市兩級試卷主題漸趨相近，只是問題關(guān)注點(diǎn)的層次不同。這樣的命題設(shè)置，其實(shí)更能體現(xiàn)出不同類別職位的能力區(qū)分，再加上完全不同的題目設(shè)計(jì)，申論試卷分級分類的科學(xué)性更加明顯。因此，國家公務(wù)員考試網(wǎng)建議廣大考生備考時要根據(jù)自己報考崗位的大綱能力要求，有針對性地加以復(fù)習(xí)。

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