2016國(guó)家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)之學(xué)校資質(zhì)

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

掃碼領(lǐng)福利

保存小程序碼至
手機(jī)進(jìn)行掃碼

　　2016國(guó)家公務(wù)員考試即將到來(lái)，為了考生可以在2016國(guó)家公務(wù)員考試中斬獲佳績(jī)，在9月10日教師節(jié)這一天，華圖教育帶來(lái)《2016國(guó)家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)之學(xué)校資質(zhì)》，與各位考生一起探討相關(guān)問(wèn)題，希望對(duì)各位考生備考2016國(guó)家公務(wù)員考試有所啟發(fā)。以下是文章的具體內(nèi)容：

　　2016國(guó)家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)之學(xué)校資質(zhì)：

　　9月7日，北京開(kāi)學(xué)日，背著書(shū)包來(lái)到朝陽(yáng)區(qū)孫河鄉(xiāng)育星園小學(xué)的學(xué)生們，看到的卻是緊閉的校門(mén)和一塊寫(xiě)有學(xué)校關(guān)停的告示牌。8日，孫河鄉(xiāng)文教科稱因該校無(wú)辦學(xué)許可證，被停止辦學(xué)。其中在校二至五年級(jí)學(xué)生返鄉(xiāng)建立學(xué)籍，并提交在京借讀相關(guān)證明材料后，可轉(zhuǎn)學(xué)至朝陽(yáng)區(qū)百年實(shí)驗(yàn)學(xué)校就讀;今年升入六年級(jí)的學(xué)生則不予辦理轉(zhuǎn)學(xué)，須回原籍就讀。

　　育星園小學(xué)沒(méi)有資質(zhì)，給予關(guān)停，按規(guī)定本也無(wú)可厚非。相關(guān)部門(mén)要求二至五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)辦理相關(guān)證明，六年級(jí)學(xué)生回原籍就讀。可是，開(kāi)學(xué)時(shí)間已經(jīng)到了，這個(gè)時(shí)候再讓學(xué)生家長(zhǎng)辦理相關(guān)證明，且相關(guān)的證明達(dá)到五項(xiàng)，就有點(diǎn)不近人情了。在這五項(xiàng)當(dāng)中，全家戶籍和朝陽(yáng)區(qū)實(shí)際住所居住證明及暫住證相對(duì)好辦，而家長(zhǎng)雙方在京就業(yè)證明和戶籍地沒(méi)有監(jiān)護(hù)條件的證明這兩項(xiàng)就有得折騰了。

　　就業(yè)證明不是想開(kāi)就能開(kāi)出來(lái)的。很多務(wù)工人員都是打短工，沒(méi)有單位。有些家庭夫妻只有一方上班，叫另一方去哪里開(kāi)就業(yè)證明。其次，戶籍地有沒(méi)有監(jiān)護(hù)條件是一個(gè)說(shuō)不清楚的問(wèn)題。家中有老人而老人身體又不好，這算不算有監(jiān)護(hù)條件?就算證明能開(kāi)出來(lái)，已經(jīng)是什么時(shí)候了。正常上學(xué)的學(xué)生已經(jīng)上了多少課?那些還在苦苦等待的孩子他們的處境誰(shuí)為他們著想?教育的公平在這里淪為一紙空談。

　　關(guān)停學(xué)校時(shí)，相關(guān)部門(mén)是否考慮過(guò)方方面面的問(wèn)題，包括幾百人返鄉(xiāng)來(lái)回的路費(fèi)、時(shí)間成本、更高的學(xué)費(fèi)、更遠(yuǎn)的上學(xué)路途、家長(zhǎng)的接送等等。更何況，讓六年級(jí)學(xué)生回原籍就讀，這現(xiàn)實(shí)嗎?他們的父母是不是也要回去，他們的就業(yè)如何解決?父母不回去，是否有人監(jiān)護(hù)?在這里，教育應(yīng)該以人為本也淪為一句空話。

　　在接收手續(xù)繁瑣，給學(xué)生和家長(zhǎng)造成極大麻煩，更會(huì)影響正常就學(xué)的情況下，保留育星園小學(xué)，本不失為一種可以選擇的方法。育星園小學(xué)存在資質(zhì)問(wèn)題上，可能存在著這樣那樣的不足，但是這所學(xué)校已經(jīng)有12年歷史了，上千名學(xué)生在這里接受教育。2008年曾經(jīng)列在關(guān)停之列，但是后來(lái)又繼續(xù)辦下來(lái)，還得到鄉(xiāng)和村委會(huì)的批準(zhǔn)。對(duì)于這樣一所有辦學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)校，如果說(shuō)沒(méi)有資質(zhì)，卻整整開(kāi)辦了12年。如果說(shuō)它完全有辦學(xué)的條件，12年了卻依然拿不到辦學(xué)資質(zhì)。這12年，相關(guān)管理部門(mén)都盡到了哪些管理的責(zé)任?為什么不批資質(zhì)，卻到了要開(kāi)學(xué)的時(shí)候，讓學(xué)校面臨著關(guān)停的問(wèn)題。這不禁讓人心生疑惑，個(gè)中緣由不得而知。

　　一直以來(lái)，中國(guó)的教育投入存在著很大的不足。特別是在城市化進(jìn)程當(dāng)中，城市中的公立學(xué)校無(wú)法滿足大量外來(lái)務(wù)工子弟的就學(xué)需求，于是有了不少的民辦學(xué)校。正是這些民辦學(xué)校彌補(bǔ)了公立學(xué)校的不足，解決了進(jìn)城務(wù)工人員子女的就學(xué)問(wèn)題，是公立學(xué)校的有效補(bǔ)充。這些在城鄉(xiāng)結(jié)合部的民辦學(xué)校存在著這樣或那樣的問(wèn)題，需要從多方面來(lái)解決。在各個(gè)城市都有這樣的學(xué)校，一個(gè)學(xué)校有數(shù)百名學(xué)生，如果有問(wèn)題就關(guān)停，公立學(xué)校真的可以做到全部接收嗎?

　　在特殊歷史時(shí)期，我國(guó)有大量的民辦教師，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)他們也是存在教學(xué)的“資質(zhì)”問(wèn)題，他們的問(wèn)題就是通過(guò)多渠道解決的。1992年，幾個(gè)部委聯(lián)合發(fā)文，對(duì)于民辦教師問(wèn)題的解決提出了“關(guān)、轉(zhuǎn)、招、辭、退”五字方針，不是只有“辭”和“退”的方式。對(duì)于沒(méi)有資質(zhì)的民辦學(xué)校，也可以通過(guò)多種渠道來(lái)解決，可以選擇關(guān)停、聯(lián)合或整改等多種方式。對(duì)于條件較好的，可以通過(guò)整改的方式，補(bǔ)充師資力量，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，改善衛(wèi)生條件，讓這些學(xué)校達(dá)標(biāo)，而不是一關(guān)了之。關(guān)停不是為了關(guān)停而關(guān)停，而是為了更好地保證每一個(gè)學(xué)校的教育質(zhì)量，不是折騰學(xué)生和家長(zhǎng)，更不是讓他們沒(méi)有地方上學(xué)。

　　以上就是文章的具體內(nèi)容，希望對(duì)各位考生應(yīng)對(duì)2016國(guó)家公務(wù)員考試中的相似問(wèn)題時(shí)有所幫助。

　　相關(guān)推薦：

2016國(guó)家公務(wù)員考試申論答題技巧：如何寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告

2016吉林公務(wù)員考試：最新職位核減或取消公告

相關(guān)內(nèi)容推薦：
　　2022年國(guó)家公務(wù)員考試公告
　　2022年國(guó)家公務(wù)員考試遞補(bǔ)公告
　　2022年國(guó)家公務(wù)員考試補(bǔ)錄公告
　　2022年國(guó)家公務(wù)員考試錄取公示|錄用公告
　　2022年國(guó)家公務(wù)員考試職位分析
　　2022年國(guó)家公務(wù)員考試職位分?jǐn)?shù)線