時政熱點:學生在教室呼吸什么樣的空氣

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王石川

學校里的PM2.5、甲醛、二氧化碳等多項室內(nèi)、室外空氣質(zhì)量情況將可以實時監(jiān)測。北京市衛(wèi)生監(jiān)督所相關負責人10月7日透露，本市首次在兩家學校試點在線實時監(jiān)測PM2.5，并建立學校教室內(nèi)空氣質(zhì)量監(jiān)測預警系統(tǒng)，摸索制定出適合室內(nèi)的PM2.5限值。(《北京日報》10月8日)

在學校特別是教室里監(jiān)測PM2.5，真是很有必要。今年3月，中華環(huán)保聯(lián)合會宣布啟動“蓓蕾健康空氣行動”，在全國選取100所中小學、幼兒園等兒童和青少年室內(nèi)活動場所，免費檢測PM2.5等空氣中的有害物質(zhì)。如果說這只是倡議或者由民間團體在做，那么此次，北京市政府部門在教室里監(jiān)測PM2.5，無疑是一種進步，體現(xiàn)了對青少年健康的重視。

PM2.5已成為公共話語空間中的一個高頻詞匯，特別是一些家長，談及PM2.5時憂心忡忡，擔憂孩子受其戕害。有學者認為，大氣污染對兒童造成的短期健康效應，包括嬰兒死亡率和呼吸道感染發(fā)病率的提高，主要由細顆粒物(PM2.5)和臭氧提高造成。有人甚至提出一個概念——“我國從2005年開始出生的孩子可稱為PM2.5一代兒童，他們的成長將伴隨更多呼吸疾病困擾。”毋庸諱言，與成人相比，孩子的抗污染能力顯然更弱，因此確有必要在學校監(jiān)測PM2.5。

據(jù)估計，我國治理灰霾至少需要20年時間。治理灰霾不可能一蹴而就，這就需要在治理的同時強化預防。在學校監(jiān)測PM2.5的意義就體現(xiàn)在這里——了解學校室內(nèi)空氣中的主要污染物種類及變化趨勢，分析影響學校教室內(nèi)空氣傳播性疾病播散的主要因素，并提出可行的防控措施。監(jiān)測不是目的，只是一個過程，是為制定干預措施，減少室內(nèi)污染空氣對兒童、青少年身心健康的影響，提供依據(jù)。

因此，對于這種監(jiān)測也有必要明確幾點：其一，需要高標準監(jiān)測。正因為孩子抗污染能力弱，且由于教室內(nèi)人口密度大、流動性差，容易發(fā)生傳染性疾病，就更需要高標準監(jiān)測;其二，監(jiān)測情況應公開，特別是告知學生家長。如果相關部門掌握了真實數(shù)據(jù)，但出于種種考慮比如怕引起驚慌，就對家長秘而不報，這就不可取。其三，更應該設計應對方案，比如規(guī)定PM2.5超標多少時，學校可以停課。同時還需考慮實施室內(nèi)空氣凈化措施。

值得提及的是，北京市衛(wèi)生監(jiān)督所學校衛(wèi)生監(jiān)督科副科長金艷伶表示，冬季采暖季即將到來，教室內(nèi)二氧化碳可能超標，一旦超標，學校監(jiān)測到后會立即開窗通風。更需關注的是，由于PM2.5標準值目前只有世界衛(wèi)生組織推薦的室外標準，室內(nèi)標準在國內(nèi)外尚屬空白，此次監(jiān)測也意在摸索制定出適合室內(nèi)的PM2.5的限值。

對孩子的健康，無論怎么關注都不過分;對空氣污染的治理，無論怎么重視都不過分。北京市一些學校已打算在學校試點監(jiān)測PM2.5，期待更多學校受益，期待其他空氣污染嚴重的地區(qū)也能跟進。
 

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