申論輔導(dǎo)之提出對(duì)策之問(wèn)題提出

　　2014年三支一扶考試即將開(kāi)始，華圖教育網(wǎng)三支一扶頻道(vndl99.com/a/szyf)第一時(shí)間為各位考生提供三支一扶考試申論輔導(dǎo)之提出對(duì)策之問(wèn)題提出，對(duì)三支一扶考試中申論寫(xiě)作的各個(gè)詳細(xì)問(wèn)題作出詳細(xì)解答，祝各位在今年的三支一扶考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，考取理想的職位!更多2014三支一扶備考資料，請(qǐng)關(guān)注華圖教育網(wǎng)!

　　提出對(duì)策的目的是為了解決問(wèn)題，“問(wèn)題”是一個(gè)非常重要的概念，按著行政管理學(xué)的解釋，問(wèn)題：“是預(yù)期需要與實(shí)際滿足之間的差距”。從這個(gè)解釋中可以看出，問(wèn)題的出現(xiàn)是由于現(xiàn)實(shí)的與未來(lái)存在差距，這種差距令人不能滿足。從申論所給出的材料看，每年給出的材料涉及某一個(gè)或幾個(gè)社會(huì)問(wèn)題社會(huì)現(xiàn)象，這種問(wèn)題或現(xiàn)象往往是社會(huì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的，并不是人們所樂(lè)意看到的。如網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題、公關(guān)管理問(wèn)題、社會(huì)心理問(wèn)題、食品安全問(wèn)題、交通擁擠問(wèn)題、安全生產(chǎn)問(wèn)題、“三農(nóng)”問(wèn)題、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件問(wèn)題、土地問(wèn)題、水電站建設(shè)問(wèn)題等等。申論所反映的內(nèi)容都是社會(huì)問(wèn)題，是人們不愿看到的，這就需要—名即將成為國(guó)家公務(wù)人員的你提出解決的對(duì)策。

　　“問(wèn)題”的界定按著決策學(xué)的理解包括幾個(gè)環(huán)節(jié)，這幾個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于提出對(duì)策是有借鑒意義。

　　(1)癥結(jié)分析。是在問(wèn)題篩選的基礎(chǔ)上，對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的時(shí)間、地點(diǎn)和條件，問(wèn)題的性質(zhì)、類型、范圍、程度、影響和問(wèn)題的內(nèi)部層次結(jié)構(gòu)等進(jìn)行多維剖析加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題本身全面認(rèn)識(shí)。

　　(2)原因分析。依據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，應(yīng)用科學(xué)的方法和手段如實(shí)對(duì)問(wèn)題所產(chǎn)生的主觀原因和客觀原因、主要原因和次要原因、直接原因和間接原因、近因和遠(yuǎn)因等進(jìn)行估量、核查和證實(shí)。縱向分析是由表及里，由淺入深，剖析出根本原因；橫向分析是對(duì)各種原因和相互關(guān)系進(jìn)行分析、比較、綜合找出主要原因。

　　(3)確切表述。對(duì)問(wèn)題癥結(jié)現(xiàn)實(shí)和理想及二者差距作準(zhǔn)確定性定量概括，對(duì)其中隱含的差距原因作出準(zhǔn)確判斷。

相關(guān)推薦：

各省三支一扶考試信息匯總

三支一扶備考完全指南

各地2014年三支一扶考試時(shí)間匯總

各地2014年三支一扶準(zhǔn)考證打印/領(lǐng)取時(shí)間匯總

各地三支一扶考試報(bào)名入口匯總

各地三支一扶考試報(bào)名時(shí)間匯總

各地三支一扶成績(jī)查詢匯總