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  • 教育心理學研究表明，新的學習需要可以通過兩條途徑來形成。利用（ ）主要應考慮的就是如何使學生原有學習需要得到滿足。

    A．直接發(fā)生途徑

    B．直接轉化途徑

    C．間接發(fā)生途徑

    D．間接轉化途徑

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  • 2012-02-06 2012招教每日一練
廣東公務員筆試課程

  • 易定宏

  • 戰(zhàn)略上揚長避短，充分發(fā)揚優(yōu)點；戰(zhàn)術上取長補短，重視克服缺點。分清層次，合理取舍，才能最大化地發(fā)揮優(yōu)勢。

  • 于洪澤

  • 面試預測題：如何看待"三亞門"事件？表面看客流量增加過多，基礎設施不到位等客觀因素相關，還有少數(shù)不良商家惟利是圖、政府監(jiān)管部門缺乏作為，消費者缺乏維權意識和手段等主觀因素，其實，本質(zhì)是如何處理好保護和開發(fā)的關系？政府要回歸現(xiàn)代政府服務本位，健全監(jiān)管體系，推動整體管理服務水平升級。
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