三支一扶面試試題：在單位新職工任用方面，有的提倡任用留洋學生，因為想法新穎創(chuàng)新；有的認為用老員工，因為經(jīng)驗豐富。你怎么看

【導讀】華圖三支一扶招聘考試網(wǎng)華圖教育發(fā)布：三支一扶面試試題：在單位新職工任用方面，有的提倡任用留洋學生，因為想法新穎創(chuàng)新；有的認為用老員工，因為經(jīng)驗豐富。你怎么看，詳細信息請閱讀下文!更多資訊請關(guān)注華圖三支一扶考試微信公眾號(htszyf)，歡迎加入全國三支一扶備考交流群：764172889。

參考解析：

俗話說“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，每個人看待同一問題的高度和角度是不同的，往往得出來的結(jié)論也不同，這是再正常不過的事情。就像題目中的新職工任用，有人提倡用留洋學生，有人認為該用老員工，我認為這兩種建議都是很有道理的，也都是為單位著想的。在選人用人方面，可以做到因人而異，因崗而異。

首先留洋學生有自身的優(yōu)點也有不足。一方面對于大多數(shù)留洋學生而言，他們的想法很新穎，更擅長對一些項目的創(chuàng)新，提出不同的解決意見，給整個單位帶來一些活力，形成鯰魚效應。然而，另一方面，我們必須看到留洋學生普遍存在的問題，那就是對中國的具體國情不是很了解，他們在國外學習到的知識和看到的制度，并不一定適合我們國家的具體情況，他們的一些建議和方案“花拳繡腿”并不適合實戰(zhàn)。

其次，老員工也有自己的優(yōu)勢和不足。對老員工而言，他們已經(jīng)積累了豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，處理問題也有自己的一些成熟的看法，尤其是解決群眾問題，通常情況下都有很好的技巧，容易和群眾打成一片，建立比較堅實的群眾基礎。但是，老員工的接受新事物的能力比較差，他們更多的是喜歡固步自封，很難更新自己的知識體系，在解決問題上缺乏創(chuàng)新思維。

基于以上分析，我們不能將所有崗位一概而論。選人用人方面一定要做到因人而異，因崗而異，為每個崗位都選拔出最適合的人才。對此，我有以下兩個建議：

第一，科學選人，要以需求為主。每個單位的職責是不同的，這就決定了我們對人才的需求是不同的。所以，人才的選拔要以崗位的需求為主，崗位需要什么人，我們就招攬什么樣的人才，培養(yǎng)什么樣的人才。尤其是當今時代的年輕人，通用型人才很多，我們要在這些通才當中選擇每個崗位最適合的人才，比如側(cè)重執(zhí)行的，我們就多選選有工作經(jīng)驗的;側(cè)重創(chuàng)新的，我們就多選拔一些留洋學生，切實做到人盡其才，量才而用。

第二，科學選人，要做到以品德為先。任何崗位都需要才華，才華是必要條件，但比才華更重要便是德行了。尤其是基層工作中，我們更需要各類人才具備服務意識、愛崗敬業(yè)、誠信為人等等優(yōu)良品質(zhì)。在這些品質(zhì)之上，我們才可以繼續(xù)探討其才華，才可以繼續(xù)談論其輸出。

綜上所述，選人用人是門藝術(shù)，既有原則性，又有靈活性，從來不是一概而論的。好的領導能夠不拘一格選用人才，做到真正的知人善用，量才器使。

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