您當(dāng)前位置：社區(qū)工作者考試頻道公務(wù)員考試網(wǎng) > 社會(huì)工作者 > 備考資料 > 高分經(jīng)驗(yàn) > 社會(huì)工作者經(jīng)驗(yàn)交流之案例分析

社會(huì)工作者經(jīng)驗(yàn)交流之案例分析

2014-10-24 09:43:06 社區(qū)工作者考試 http://vndl99.com/shehui/ 文章來(lái)源：華圖教育

　　【導(dǎo)讀】華圖社區(qū)工作者考試頻道同步華圖教育發(fā)布：社會(huì)工作者經(jīng)驗(yàn)交流之案例分析,華圖教育網(wǎng)針對(duì)社會(huì)工作者經(jīng)驗(yàn)交流之案例分析給各位考生參考建議如下：，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文!

　　2014年社會(huì)工作者考試即將開(kāi)始，華圖教育網(wǎng)社會(huì)工作者頻道(vndl99.com/a/shehui)第一時(shí)間為各位考生提供備考指導(dǎo)之社會(huì)工作者經(jīng)驗(yàn)交流之案例分析，對(duì)社會(huì)工作者考試經(jīng)驗(yàn)交流之案例分析作出詳細(xì)解答，祝各位在今年的社會(huì)工作者考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，考取理想的職位!更多社會(huì)工作者備考資料，請(qǐng)關(guān)注華圖教育網(wǎng)!

　　小安，男，26歲，大學(xué)三年級(jí)時(shí)因精神疾病退學(xué)。退學(xué)后，小安在精神衛(wèi)生中心接受了4周治療后出院。小安的母親提前退休后全身心地照顧他，但是小安的某些社會(huì)機(jī)能仍在慢慢退化。小安因?yàn)榉幱懈弊饔枚低挡厮幒蜏p藥。社區(qū)也沒(méi)有相應(yīng)的康復(fù)機(jī)構(gòu)。沒(méi)多久，小安的精神疾病再次發(fā)作。小安在3年內(nèi)多次出入精神衛(wèi)生中心，無(wú)奈之下，父母將其送入精神病院。1年后，小安的病情穩(wěn)定，經(jīng)診斷可以出院。他想回家，想接觸社會(huì)、交朋友，想學(xué)點(diǎn)技能從事些簡(jiǎn)單的工作。自從小安患病以來(lái)，父母一直覺(jué)得壓力很大、很焦慮，對(duì)照料好小安既沒(méi)有信心也不懂技巧，非常希望有專(zhuān)業(yè)人士提供幫助。醫(yī)院的社會(huì)工作者準(zhǔn)備為小安出院回歸社區(qū)提供服務(wù)，并聯(lián)絡(luò)了社區(qū)中的社會(huì)工作者。

　　問(wèn)題：

　　1.從社會(huì)支持來(lái)源看，對(duì)小安康復(fù)支持哪些方面存在著不足?

　　2.小安的需要及家人的需要分別是什么?

　　3.整合小安及家人的需要，基于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的思路，寫(xiě)出“出院計(jì)劃"的內(nèi)容。

　　答題要點(diǎn)：

　　1.從社會(huì)支持看，對(duì)小安康復(fù)支持不足有以下幾個(gè)方面體現(xiàn)：

　　(1)康復(fù)治療的支持。首先，小安的母親雖然提前退休全身心照顧小安，相應(yīng)技巧缺失和喪失信心；其次，社區(qū)內(nèi)沒(méi)有相應(yīng)的康復(fù)機(jī)構(gòu)，不能為其提供專(zhuān)業(yè)心理疏導(dǎo)與護(hù)理人員。

　　(2)社會(huì)交往的支持。各方人員對(duì)其指指點(diǎn)點(diǎn)對(duì)患者心理造成極大壓力。

　　2.(1)小安的需要有：治療康復(fù)、接受教育、職業(yè)發(fā)展、家庭生活、社交、戀愛(ài)婚姻等......

　　(2)小安家人的需要有：社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)為其提供相應(yīng)護(hù)理，同時(shí)為及其家人提供相應(yīng)課程輔導(dǎo)及對(duì)患者本人進(jìn)行相應(yīng)的心理疏導(dǎo)等。

　　3.出院計(jì)劃：

　　(1)協(xié)助病人繼續(xù)康復(fù)治療或轉(zhuǎn)到社區(qū)康復(fù)心理疏導(dǎo)等機(jī)構(gòu)