2011國家公務(wù)員考試行測常識判斷解密碼

　　在上篇文章中，已經(jīng)分析過命題人的出題思路，并由此確定了復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn)（以時(shí)事熱點(diǎn)、周年性事件、重要會(huì)議為中心，輻射到地理、歷史、生物各個(gè)面的發(fā)散性復(fù)習(xí)）。圍繞命題人的出題思路，這不僅指導(dǎo)了復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn)，更重要地是指導(dǎo)在碰到?jīng)]有復(fù)習(xí)的知識、不知道該選擇哪個(gè)答案的情況下，如何去提高答案的正確率。很多考生都有同一感受：無論如何復(fù)習(xí)，常識判斷中的許多題目、考試內(nèi)容似乎都是聞所未聞，當(dāng)面對此種題目時(shí)，只能有一種無奈的選擇，便是“蒙”，盲目地胡亂選擇一道題，然后聽天由命�？墒敲鎸�這種題目，難道真的沒有任何突破口，是否有技巧可以幫助我們在不明答案的情況下，大大提高猜測答案的正確率呢？這便是我們這篇文章所要提供給大家的“法寶”——解題技巧分析。

　　一、解題技巧：比較選項(xiàng)，選擇最重要、最有意義的為答案
 

　　在直接分析題目之前，先要大家明確的一點(diǎn)是：命題人是在確定考察點(diǎn)之后才出題的，也就是說不論題目怎么變，那么答案都會(huì)是那個(gè)考點(diǎn)，而這個(gè)考點(diǎn)是什么呢？在上篇文章分析過，考點(diǎn)是國情社情、社會(huì)熱點(diǎn)，那么推來，是否可以得出答案便是熱點(diǎn)、重點(diǎn)呢？這也就是我們的解題技巧一：比較選項(xiàng)，選擇最重要、最有意義的為答案。

　　二、借題講解

　　例1、下列歷史事件時(shí)間排序正確的一組是：（　�。�（2009年國家公務(wù)員考試行測試卷第11題）
 

　　A.司馬遷修《史記》→文景之治→王莽篡權(quán)
 

　　B.杯酒釋兵權(quán)→岳飛抗金→王安石變法
 

　　C.齊桓公稱霸→商鞅變法→秦統(tǒng)一天下
 

　　D.玄武門之變→黃巢起義→安史之亂
 

　　例題解析：在前面分析復(fù)習(xí)策略的文章當(dāng)中，我們就分析過，根據(jù)某些熱點(diǎn)來選擇歷史，例如由三農(nóng)問題聯(lián)想到農(nóng)業(yè)稅、商鞅變法等，事實(shí)上去看過去的考題，可知這些我們確實(shí)都遇到過，那么我們需要知道的一點(diǎn)是，時(shí)事決定了它不僅僅是考點(diǎn)，甚至很大可能性上是答案，這是由命題人先確定考點(diǎn)，后確定考題決定的，對于考點(diǎn)而言，其他選項(xiàng)可能只是充數(shù)，那么這就決定了它們的重要性必然有所區(qū)別，根據(jù)這一思路，在我們不知道事件的情況下，也能根據(jù)歷史與時(shí)事的雙重意義猜到答案應(yīng)該選C。
  

　　例2、下列陳述中錯(cuò)誤的是：（　）（2009年國家公務(wù)員考試行測試卷第17題）
 

　　A.隱形飛機(jī)機(jī)身涂料的主要作用是吸收電磁波
 

　　B.混沌理論在很多研究領(lǐng)域有重要應(yīng)用
 

　　C.U盤格式化后，信息不可恢復(fù)　　　　D.土星環(huán)是圓的
 

　　例題解析：這個(gè)題目也非常典型，隱形飛機(jī)、混沌理論、土星環(huán)都是非常專業(yè)的問題，離我們的生活比較遠(yuǎn)，這對于考察公務(wù)員本身能力要求而言，意義非常小，即使我們使勁去查找也未必能找到，在這些選項(xiàng)上面出考點(diǎn)，勢必難以體現(xiàn)出該題的價(jià)值，也沒有意義，只有C項(xiàng)貼近我們的生活，從命題價(jià)值角度而言，答案同樣可以得出選C。
 

　　例3、下列關(guān)于中國近代史上的事件表述不正確的是：（ ）（2010年國家公務(wù)員考試行測試卷第122題）
 

　　A.北洋水師是19世紀(jì)末中國建立的第一支近代海軍艦隊(duì)
 

　　B.第五次反“圍剿”失敗后，中國工農(nóng)紅軍開始長征
 

　　C.中國人民解放軍第二炮兵組建于20世紀(jì)60年代中期
 

　　D.日軍在東北發(fā)動(dòng)的“七七事變”標(biāo)志著全面侵華戰(zhàn)爭的開始
 

　　例題解析：如果大家掌握了上面的思路，就應(yīng)該知道這個(gè)題目的答案了，2009年是建國六十周年，那么這些選項(xiàng)中最具意義的選項(xiàng)必然是七七事變，這也應(yīng)該是命題人事先定好的考點(diǎn)，答案選D，必不能說是巧合。
   

　　仔細(xì)思考一下，可以從這些題中總結(jié)出：命題人往往不直接考一件事情，而是去挖這一事件背后的，或者與之相聯(lián)系的東西，用此來命題，既能達(dá)到體現(xiàn)價(jià)值，又能使考生突擊復(fù)習(xí)難以飛速提高，增加了題目的難度�？墒请m然如此，當(dāng)明白了這些，是否又能夠從另一個(gè)層面猜到這一答案，這是這一篇文章主要為考生講解的一個(gè)非常重要的方法：比較選項(xiàng)，選擇最重要、最有意義的為答案。如果大家能掌握，勢必能成為大家在戰(zhàn)勝常識判斷的一把利劍！華圖教育預(yù)祝廣大考生考試成功。