專項(xiàng)突破公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解選詞填空的三足鼎立

近義詞”“關(guān)聯(lián)詞”“成語(yǔ)”——選詞填空中的三足鼎立

    近義詞辨析、關(guān)聯(lián)詞辨析及成語(yǔ)解析三種題型在公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》言語(yǔ)理解與表達(dá)選詞填空題中形成三足鼎立。近義詞辨析和成語(yǔ)解析歸屬于實(shí)詞辨析，而關(guān)聯(lián)詞辨析屬于虛詞辨析范圍。

    在做選詞題時(shí)如果一味地憑借以往的語(yǔ)感去做，只知道是什么而不知其為什么，那么做題的效率和準(zhǔn)確率就無(wú)法提高。其實(shí)這種題也是有規(guī)律可循的，只要按照規(guī)律去做，做題便會(huì)事半功倍。華圖建議考生在做選詞題時(shí)從以下六方面入手：

    （1）詞語(yǔ)的感情色彩

    感情色彩是指詞語(yǔ)中蘊(yùn)含著對(duì)人或者事物的感情褒貶和態(tài)度差異。題目中現(xiàn)有的句子會(huì)給我們提供一定的語(yǔ)境，我們可以根據(jù)句中提供的信息確定文段作者的態(tài)度傾向性屬于積極的感情色彩還是消極的感情色彩，從而在選項(xiàng)中選擇一項(xiàng)與文段感情色彩相符合的進(jìn)行匹配。

    （2）語(yǔ)義輕重

    語(yǔ)義輕重是指意義相近的詞語(yǔ)有程度深、性質(zhì)重和程度淺、性質(zhì)輕的差別。在題目的表達(dá)中未我們提供一定的語(yǔ)境，可以提示我們此處詞語(yǔ)所需要的輕重程度，據(jù)此可以作為我們選擇有語(yǔ)義輕重差異詞語(yǔ)的根據(jù)。

    （3）語(yǔ)體風(fēng)格

    語(yǔ)體風(fēng)格是指不同的詞語(yǔ)適用于不同語(yǔ)體的風(fēng)格而形成的風(fēng)格色彩意義，如口語(yǔ)語(yǔ)體、書(shū)面語(yǔ)語(yǔ)體、小說(shuō)語(yǔ)體、公文語(yǔ)體、散文語(yǔ)體等。

    （4）搭配范圍

    搭配范圍是指不同詞語(yǔ)有著不同的搭配范圍，對(duì)與之搭配組合的詞語(yǔ)意義有著不同的要求。有些搭配習(xí)慣往往是固定的、約定俗成的，沒(méi)有什么理?yè)?jù)可言，只能在實(shí)踐中慢慢掌握。而有些詞語(yǔ)的搭配意義及使用對(duì)象則存在著對(duì)應(yīng)關(guān)系，考生在學(xué)習(xí)時(shí)要注意把握好這一點(diǎn)，對(duì)照著理解記憶。

    （5）強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)

    強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)是指不同的詞語(yǔ)，盡管意義相近但語(yǔ)義上的側(cè)重點(diǎn)卻有所不同，這些不同的側(cè)重點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

    （6）詞性功能

    詞性功能是指不同詞性的詞，意義可能相同，但在承擔(dān)句子成分時(shí)的功能卻有不同，這這不同就是詞性功能的不同。下面我們來(lái)看各地真題。