公務(wù)員考試關(guān)于大學(xué)生就業(yè)、農(nóng)民工就業(yè)申論范文匯總

【華圖閱讀提示】就業(yè)是民生之本、安國(guó)之策，也是近年公眾與政府關(guān)注的焦點(diǎn)話題。本篇匯集了公務(wù)員錄用考試關(guān)于大學(xué)生就業(yè)、農(nóng)民工就業(yè)問(wèn)題的申論答案與范文。具體包括：就業(yè)是宏觀調(diào)控目標(biāo)之首、當(dāng)前我國(guó)就業(yè)問(wèn)題產(chǎn)生的原因、我國(guó)就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)及其促進(jìn)措施、解決當(dāng)前我國(guó)就業(yè)問(wèn)題的五大對(duì)策、打造完善的就業(yè)長(zhǎng)效機(jī)制、農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)遇到的問(wèn)題及解決措施、在基層干出一番新天地、解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的措施。

    就業(yè)是宏觀調(diào)控目標(biāo)之首

    對(duì)于宏觀調(diào)控的目標(biāo)，有學(xué)者提出政府宏觀調(diào)控的目標(biāo)應(yīng)以增長(zhǎng)為首，可也有學(xué)者主張以就業(yè)為先。那么，增長(zhǎng)與就業(yè)，對(duì)于宏觀調(diào)控何者更重要？華圖公務(wù)員考試研究中心申論研究專家鐘君老師分析假如宏觀調(diào)控以增長(zhǎng)為先，那么如果失業(yè)問(wèn)題嚴(yán)重化，則會(huì)給社會(huì)成員造成不良印象、對(duì)社會(huì)生活產(chǎn)生消極的影響。因此就業(yè)是宏觀調(diào)控目標(biāo)之首。

    那么，政府在調(diào)控上需要采取幾個(gè)措施解決就業(yè)問(wèn)題：首先，大力開(kāi)展人本服務(wù)，提高就業(yè)服務(wù)水平，在加強(qiáng)勞動(dòng)力市場(chǎng)建設(shè)的同時(shí)，全力推進(jìn)就業(yè)服務(wù)的“制度化、專業(yè)化和社會(huì)化”，指導(dǎo)各地充分利用資源，拓展服務(wù)功能，改進(jìn)服務(wù)方式。其次，積極推進(jìn)再就業(yè)培訓(xùn)和技能人才培養(yǎng)工作，推行政府再就業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼與再就業(yè)效果掛鉤的工作機(jī)制，積極探索創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與落實(shí)小額擔(dān)保貸款政策相結(jié)合工作模式，增強(qiáng)再就業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性。再次，壓縮傳統(tǒng)過(guò)剩行業(yè)，大力發(fā)展服務(wù)、旅游等第三產(chǎn)業(yè)，真正放松行政控制和管制，各級(jí)政府要逐步減少管制，通過(guò)推出一些促進(jìn)其發(fā)展的產(chǎn)業(yè)政策和刺激措施就業(yè)。

    當(dāng)前我國(guó)就業(yè)問(wèn)題產(chǎn)生的原因

    就業(yè)問(wèn)題一直是公眾與政府關(guān)注的焦點(diǎn)，目前我國(guó)就業(yè)存在的諸多問(wèn)題既有我國(guó)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌和社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型過(guò)程中現(xiàn)有的體制不健全的弊端，也有政府管理的缺位與法律制度缺失的原因。具體如下： 1．學(xué)校開(kāi)設(shè)專業(yè)與市場(chǎng)需求不掛鉤。2．社會(huì)所能提供的就業(yè)機(jī)會(huì)不能適應(yīng)教育事業(yè)迅速擴(kuò)張。 3．社會(huì)對(duì)于人才認(rèn)識(shí)的偏差以及人才市場(chǎng)機(jī)制的不健全等等都可能是造成大學(xué)生難以找到合適就業(yè)崗位的原因。4．制度弊端。5．觀念歧視。7．法律制度的缺失。

    我國(guó)就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)及其促進(jìn)措施

    擴(kuò)大就業(yè)最重要，就業(yè)是民生之本，安國(guó)之策。華圖公務(wù)員考試研究中心申論研究專家鐘君老師勞動(dòng)力供求總量矛盾突出，勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)性矛盾突出等我國(guó)就業(yè)和再就業(yè)將長(zhǎng)期面臨巨大的壓力和挑戰(zhàn)。闡明了通過(guò)加強(qiáng)國(guó)家的宏觀調(diào)控，建立促進(jìn)就業(yè)的政策支持體系；規(guī)范市場(chǎng)秩序等促進(jìn)就業(yè)的措施。

    解決當(dāng)前我國(guó)就業(yè)問(wèn)題的五大對(duì)策

    面對(duì)當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)的特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，需要采取有效措施和完善的工作機(jī)制，把就業(yè)工作做實(shí)做好，為社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)做出積極的貢獻(xiàn)。具體來(lái)說(shuō)有如下五點(diǎn)：1．保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)，建立就業(yè)評(píng)估、監(jiān)測(cè)和預(yù)警機(jī)制。2．繼續(xù)貫徹落實(shí)再就業(yè)政策，做好下崗職工再就業(yè)工作。3．完善就業(yè)政策體系，加大對(duì)困難地區(qū)和困難群體的就業(yè)扶持力度。4．統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推動(dòng)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)。5．進(jìn)一步貫徹落實(shí)相關(guān)政策，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。

    打造完善的就業(yè)長(zhǎng)效機(jī)制

    大學(xué)生就業(yè)難是近年社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，也是國(guó)家主力解決的問(wèn)題，那么如何解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題?本文闡述通過(guò)實(shí)施大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃，切實(shí)做好引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層、邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的工作，高校應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行專業(yè)設(shè)置及課程設(shè)置，做好就業(yè)信息服務(wù)，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的指導(dǎo)等措施來(lái)打造完善的就業(yè)長(zhǎng)效機(jī)制。

    農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)遇到的問(wèn)題及解決措施

    針對(duì)農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)遇到的阻礙農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的行業(yè)性、地區(qū)性、經(jīng)營(yíng)性壁壘，農(nóng)村發(fā)展提供的創(chuàng)業(yè)空間有限等問(wèn)題，華圖公務(wù)員考試研究中心申論研究室從政策環(huán)境、營(yíng)造農(nóng)民創(chuàng)業(yè)平臺(tái)方面、管理體制和工作機(jī)制、加強(qiáng)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作等四方面提出了應(yīng)對(duì)策略。

    在基層干出一番新天地

    就業(yè)是民生之本，2009年的就業(yè)工作更是政府工作要解決的首要問(wèn)題。溫家寶總理在與師生座談中強(qiáng)調(diào)，政府最擔(dān)心的是兩件事情，這兩件事情都跟就業(yè)有關(guān)，其一是農(nóng)民工返鄉(xiāng)問(wèn)題；其二，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。

     解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的措施

    解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的措施有：加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)心理教育；有針對(duì)性地加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)政策指導(dǎo)和就業(yè)技能培訓(xùn)；加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)教育 ；應(yīng)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)展網(wǎng)上就業(yè)指導(dǎo)；廣泛開(kāi)展渠道，準(zhǔn)確收集就業(yè)信息。