有感于習(xí)近平的“理論學(xué)習(xí)要有三種境界”

　　近日，習(xí)近平總書記《之江新語》一書由浙江人民出版社重印發(fā)行。書中摘錄了總書記對讀書學(xué)習(xí)的看法：領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)理論要有這三種境界。首先，理論學(xué)習(xí)上要有“望盡天涯路”那樣志存高遠(yuǎn)的追求，耐得住“昨夜西風(fēng)凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞，靜下心來通讀苦讀；其次，理論學(xué)習(xí)上要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細(xì)功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；再次，理論學(xué)習(xí)貴在獨立思考，學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所悟，用有所得，要在學(xué)習(xí)和實踐中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦。只有這樣，各級領(lǐng)導(dǎo)干部才能做到帶頭學(xué)、深入學(xué)、持久學(xué)，成為勤奮學(xué)習(xí)、善于思考的模范，解放思想、與時俱進(jìn)的模范，學(xué)以致用、用有所成的模范。(新浪網(wǎng)12月14日)

　　培根說過，讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯，讀書對個人來說，是“腹有詩書氣自華”,體現(xiàn)個人修養(yǎng)。對領(lǐng)導(dǎo)干部而言，是提高執(zhí)政能力的根本要求，是其他綜合素質(zhì)得以提升的基礎(chǔ)。不論一個人、一個政黨，還是一個國家或民族，要在激勵的競爭中勝出，獲得持久的發(fā)展動力，必須加強學(xué)習(xí)。

　　我們黨歷來重視學(xué)習(xí)，黨中央歷來把學(xué)習(xí)作為一項關(guān)系黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的戰(zhàn)略任務(wù)來抓，原國家總書記胡錦濤同志就強調(diào)：必須堅持把學(xué)習(xí)作為全黨一項十分重要的任務(wù)，不斷加強，不斷推進(jìn)。

　　但不容忽視的是，我們現(xiàn)在很多領(lǐng)導(dǎo)干部不愿意學(xué)習(xí)。一些人以“工作忙”為借口，抽不出時間學(xué)習(xí)；有的領(lǐng)導(dǎo)干部有時間就沉迷在麻將桌子上，醉倒在酒桌子上，不想學(xué)習(xí)；有一些領(lǐng)導(dǎo)干部，就是看書，也多是些快餐閱讀，看看網(wǎng)絡(luò)消息，瀏覽瀏覽報刊雜志，很少能靜下心來認(rèn)認(rèn)真真讀幾本好書。領(lǐng)導(dǎo)干部不學(xué)習(xí)，知識就會老化，思想就會僵化，能力就會退化。這是很危險的。

　　總書記提出的“理論學(xué)習(xí)要有三中境界”，就是我們各級干部的一面鏡子。我們當(dāng)以此來常常對照自己，省視自己，進(jìn)而提高自己，完善自己，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種生活方式，不斷加強學(xué)習(xí)，提高執(zhí)政能力，樹立良好形象，做黨和群眾需要的“學(xué)習(xí)型”干部。

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