還得問問這個世界第一是怎么煉成的

　　據(jù)《新聞晨報》報道，12月3日，總部位于巴黎的經(jīng)濟合作與發(fā)展組織公布了2009-2012年度國際學生評估結果。

　　在這項有65個國家(地區(qū))參評的測試中，上海學生又一次拿了第一。而且，最低1/4的學生數(shù)學平均成績達到了562分，高出平均水平110分，是所有國家地區(qū)中最高的。而那個常常被拿來跟中國對比的、據(jù)說小學三年級了還有人不會加減乘除的國家——美國的那群熊孩子，成績?nèi)耘腔苍谄骄�線上，而且十年來，他們在閱讀、數(shù)學和科學上幾乎完全沒有進步。

　　如果以高考的分數(shù)論，上海不是中國高考最難考的地方，也不足以代表中國，如果拉上山東四川湖南這些省份，這個評估得分還能再高一點。

　　這是一群多么可敬又“可憐”的孩子，6歲的時候就開始學算術，更早一點開始學畫畫，寫字識字。當別的國家的孩子都在吃喝玩樂的時候，他們在挑燈夜讀；當別的國家的孩子一天到晚胡思亂想，神游世界時，他們在“折騰”自己以讓腦袋更發(fā)達。他們繼承了祖先勤奮好學的優(yōu)良傳統(tǒng)，甚至做得比祖先還要刻苦，這樣一群孩子能不優(yōu)秀嗎？拿世界第一一點都不意外，拿不到才是意料之外的事。

　　可是這樣的生活有意義嗎？

　　用時間和金錢堆積起來的能力并不是為了能力本身，而是為了確保讓孩子超過別的孩子，為了在上小學上初中的時候比別人多一堆籌碼，為了做人上人。在中國要做第一，一個好使的腦袋是必要的，一場艱苦卓絕的“長征”也是必要的，能力第一，作業(yè)量也是第一�？墒钱斔�有人都這么做，大家都拿得出證書時，你只有用更難更刁鉆的才能脫穎而出。于是那些肯花時間，更準確地說是家長肯花時間的跑在了前頭，這里面，到底誰有天賦誰有真正興趣，其實早已被模糊了界線。拼到最后，也許是真正的天才被拉下了，反倒那些被家長逼得最苦最累的卻上了排行榜，差別只在于花了多少時間。那么這種第一到底是有益于未來，還是不利于未來呢？

　　如果一個人的精力是有限的話，那么在他的青少年時期，就已經(jīng)將大把的精力透支掉了。一場高考讓所有的人蛻了一層皮，所以我們看到，很多大學新生帶著憧憬和夢想而來，但過不了一個學年、甚至一個學期，就蛻變成一個無所事事、對學習對人生失去目標的人。他們已經(jīng)在成績身上耗光了興趣和熱情，再也提不起興致，他們要用更多的時間來不斷惡補如何生活，如何談戀愛，如何辨識社會的美丑善惡，從而影響了高校的教育質(zhì)量。一直要等他們的心智成熟，靜下心來，他們終于發(fā)現(xiàn)科學的樂趣了，才能鼓起勇氣挑戰(zhàn)科學的高峰。我們的很多科學家要人到中年的時候才出成果，而依據(jù)測評他們應該更早一點，很大程度上是源于這種“少年早熟”。

　　其實，很多時候，只需要一個夢想，然后給他一點時間就行，而我們恰恰缺的就是夢想和對夢想的寬容。

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