＂揭短＂更要＂補短＂

　　當前，在黨的群眾路線教育實踐活動中，很多單位黨組織召開了專題生活會，積極開展批評與自我批評。與會人員揭短亮丑，自我剖析。如此開誠布公地“揭短亮丑”很有必要。暴露出來的短丑之處無論是自己“亮”出來的，還是別人“指”出來的；無論是主動的，還是被動的，無疑都能夠使人們清醒地認識到思想上的薄弱和工作中的缺陷，對于克服缺點、改進工作大有裨益。

　　但是，我們還應看到，“揭短”只是發(fā)現(xiàn)了問題，更重要的在于如何“對癥下藥”，及時有效地拿出辦法和措施來“補短”。絕不能言行不一，說和做“兩張皮”。

　　有些黨員干部之所以出現(xiàn)“勇于揭短卻不補短”的現(xiàn)象，主要是形式主義和功利思想作怪。嘴上說得很中肯，其實心里卻對自身的缺點和錯誤缺乏深刻認識，更沒有糾正問題的決心和恒心。有些人即使有了想改的念頭，也只是“三分鐘熱度”，會后依然我行我素，毫無整改的表現(xiàn)。實踐證明：“揭短”不“補短”，除了助長形式主義作風，不利于干部群眾團結外，也無益于思想覺悟的提高和工作方法的改進。

　　衡量一項活動有無成效，最終要看有沒有真正解決問題。批評和自我批評，不僅要敢于“揭短”，更要善于“補短”。如果對短處光“揭”不“補”、不及時改進，必然導致“揭短”流于形式，短處依然存在，甚至進一步增多。

　　有個建議：給黨員干部準備一個備忘錄，記錄下自己和別人揭出來的“短”，然后定期進行民主評議，看看整改效果如何，自己說了不算，讓群眾打分。只有把具體措施制度化才能把批評和自我批評的形式真正落到實處，廣大黨員干部的思想覺悟才能得到有效提高。

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