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2024年國考申論備考技巧:詞句理解中“詞”的答題技巧

2023-06-28 11:20:26 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源:華圖教育

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縱觀近些年國考真題來看,不論是副省級真題,還是地市級真題,對綜合分析題“詞句理解”的考查是有目共睹的,可以說,綜合分析題“詞句理解”在國考筆試中占有重要的地位。然而,從實(shí)踐教學(xué)來看,考生往往對詞句理解類題型把握不夠精致,很難從材料中篩選出有用的信息點(diǎn),及時(shí)找到了材料的要點(diǎn),也很難將所有要點(diǎn)概括全面,呈現(xiàn)出的答案缺乏條理性、邏輯性。面對種種現(xiàn)實(shí)問題,旨在幫助考生能夠更全面有效地去掌握詞句理解題答題方法,文章試圖對往年真題的歸納與梳理,結(jié)合自身實(shí)踐教學(xué)總結(jié)與歸整,對詞句理解中,談?wù)剬υ~的理解答題方法的有益探討,旨在給予考生更多思考和啟示。

結(jié)合往年真題來看,詞句理解在詞的對象上主要分為兩大類,即“貶義詞”與“褒義詞”。所謂的貶義詞通常指的是一些不好的、負(fù)面的詞語;所謂的褒義詞通常指的是好的、正面的詞語。因詞性本質(zhì)的不同,決定了這個(gè)詞在答案思路與方法的差異性。具體詳細(xì)闡釋如下。當(dāng)對象是“貶義詞”時(shí)。比如,2014年國考副省級真題,談?wù)剬?ldquo;預(yù)先失敗”的含義;2019年國考地市級真題,談?wù)剬ΨN種“遮蔽”的理解等,這些真題從題干的表意上,憑借考生自我主觀意識及結(jié)合給定資料的基礎(chǔ)之上,可以了解到這兩個(gè)詞皆更多偏向于貶義詞。

從歷年真題材料中可以得知,貶義詞在答案的呈現(xiàn)上更多偏向于談“為什么”層面,在談“為什么”這個(gè)層面后,也有的材料更多給予一定的對策,即“怎么辦”層面。考生可以大膽推測,在題干中,倘若說我們面對詞句理解的對象是一個(gè)“貶義詞”,那么其答題思路更多偏向于談“為什么+怎么辦”。所以,我們考生在梳理材料時(shí),更多的可能要明確思路,有針對性的去概括材料,呈現(xiàn)答案。具體答題思路如下:第一段:XX詞:言簡意賅解釋這個(gè)詞語+具體表現(xiàn)如下;第二段:為什么層面,可以說原因、問題或者理由,具體考生需要結(jié)合材料而定,材料中有原因,概括出原因,材料中有問題或理由,分條概括出即可,然后把相同類項(xiàng)放在一起寫即可。如果材料中有對策,還需要講對策概括出來,放在結(jié)尾即可。

倘若說詞句理解中貶義詞是命題考查的重要方向,那么,詞句理解中,褒義詞是近些年來需要重點(diǎn)關(guān)注焦點(diǎn)。從近些年真題來看,不論是2021年國考地市級談?wù)剬ΨN戲的理解,還是2018年國考副省級談?wù)剬ο胂罅?jīng)濟(jì)的理解,這些真題從對象的詞性來看,都是偏向正面、積極的詞性,那么在答題思路上,更多偏向于“怎么辦”這個(gè)層面,更多的去材料中找尋,能夠帶來的重要意義或成功的做法與經(jīng)驗(yàn)。從這個(gè)角度來看,詞性不同,其答題的思路方式方法也是不同的。這就要求我考生在,在審題的過程中,要靈活運(yùn)用,不要刻板印象的國定模式去嵌套,這里需要特別注意的。

總之,詞句理解——詞的答題技巧上,根據(jù)詞性的特殊性來看,當(dāng)面對是貶義詞時(shí),答題思路更多偏向于是“解釋+為什么+怎么辦”;當(dāng)面對是褒義詞時(shí),答題思路更多偏向于“解釋+怎么辦”,這里需要考生結(jié)合材料而定,需要靈活運(yùn)用,不可死板的硬套,這都是要不得的。通過對綜合分析詞句理解對詞的梳理和總結(jié),希望能夠給考生帶來更大幫助和啟迪。

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