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2024年國考行測邏輯判斷答題技巧:怎樣找到題干結(jié)論成立的前提

2023-05-06 10:53:25 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源:華圖教育

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行測考試中,有一類題目是經(jīng)?嫉降念}型,也是能夠利用技巧快速找到答案的題型——前提型題目。它的題干通常會給一段文字,問法是要使題干結(jié)論成立,需要補(bǔ)充什么前提。這類題目怎么快速解題呢?在這里為考生介紹兩個好用的技巧——用“搭橋”法和反向驗(yàn)證法快速確定答案:

技巧一:“搭橋”法

題干論據(jù)和結(jié)論間有跳躍概念時(shí),給跳躍概念建立聯(lián)系,即“搭橋”。

下面我們通過一道題目來練習(xí)一下:

例1

當(dāng)前大學(xué)課程設(shè)置出現(xiàn)一定問題,很多大公司新上崗人員都存在沒有很好掌握基本工作技能,比如文件的寫作,數(shù)據(jù)的處理,及辦事能力。

上述論證是以下面哪項(xiàng)為前提的?

A.現(xiàn)在的大學(xué)課程設(shè)置沒有基本技能方面的課程

B.文件的寫作,數(shù)據(jù)的處理,及辦事能力等基本技能對勝任工作很重要

C.公司新上崗人員基本代表當(dāng)前畢業(yè)大學(xué)生水平

D.過去的大學(xué)生比現(xiàn)在的大學(xué)生接受了更多的基本技能教育

【解析】答案:C。本題結(jié)論為“當(dāng)前大學(xué)課程設(shè)置出現(xiàn)一定問題”,論據(jù)為“很多大公司新上崗人員都存在沒有很好掌握基本工作技能”,論據(jù)與結(jié)論存在跳躍概念,所以需要建立“大學(xué)課程設(shè)置”與“新上崗員工工作技能”之間的聯(lián)系。觀察選項(xiàng),只有C項(xiàng)建立了二者間聯(lián)系,其他選項(xiàng)沒有建立二者間聯(lián)系。故本題選C。

故本題選C。

技巧二:反向驗(yàn)證法

題干論據(jù)和結(jié)論間沒有明顯跳躍概念時(shí),可用反向驗(yàn)證法。

反向驗(yàn)證法:假設(shè)選項(xiàng)不成立,代入題干驗(yàn)證結(jié)論是否“沒它不行”;若題干也不成立了,則此選項(xiàng)是必要前提,若結(jié)論不受影響,則此選項(xiàng)不是前提。

下面我們通過一道題目來練習(xí)一下:

例2

某研究員認(rèn)為,人類語言最初直接來源于鳥類和靈長類。因?yàn)槿绻匦聦徱暚F(xiàn)代人類語言,我們可以看到人類的相互交流是如何從鳥類和其他靈長類古老的交流模式系統(tǒng)演化而來的。他宣稱,從鳥類身上,我們獲得了語言的旋律部分;從其他靈長類身上,我們獲得了語言的實(shí)用性內(nèi)容部分。在過去 10 萬年里的某個時(shí)候,這些能力最終演化成我們今天所知的人類語言。

上述結(jié)論還需基于以下哪一前提?

A.人類的交流與其他動物的交流之間的相似度比我們一般認(rèn)為的要多

B.人類語言包含兩個不同層面:與句子可變結(jié)構(gòu)相關(guān)的表達(dá)層面以及表達(dá)句子核心內(nèi)容的詞匯層面

C.人類語言的交流在過去和現(xiàn)在變化不大

D.鳥類和除人類以外的其他哺乳動物有自己的交流語言

【解析】答案:B。題干結(jié)論為“人類語言最初直接來源于鳥類和靈長類”,論據(jù)為“從鳥類身上,我們獲得了語言的旋律部分;從其他靈長類身上,我們獲得了語言的實(shí)用性內(nèi)容部分”,論據(jù)與結(jié)論間無明顯的跳躍概念,可用反向驗(yàn)證法確定答案。

驗(yàn)證A項(xiàng),就算人類與其他動物的交流相似度不多,也與題干話題無關(guān),結(jié)論不受影響,A項(xiàng)不是結(jié)論成立的前提,排除。

驗(yàn)證B項(xiàng),若人類語言不包含表達(dá)和內(nèi)容兩個層面,則切斷了論據(jù)與結(jié)論間的聯(lián)系,結(jié)論不成立,說明B項(xiàng)是結(jié)論成立的必要前提。

驗(yàn)證C項(xiàng),就算人類語言交流過去和現(xiàn)在變化大,也與結(jié)論話題無關(guān),結(jié)論不受影響,C項(xiàng)不是結(jié)論成立的前提,排除。

驗(yàn)證D項(xiàng),就算鳥類和其他哺乳動物沒有自己的交流語言,也與結(jié)論話題無關(guān),結(jié)論不受影響,D項(xiàng)不是結(jié)論成立的前提,排除。

故本題選B。

小結(jié):對于前提型題目,考生可以先找到題干的結(jié)論和論據(jù),研究結(jié)論和論據(jù)間是否有跳躍概念,若有,則用搭橋法,若沒有,則用反向驗(yàn)證法解題。

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