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2024年國(guó)考判斷推理備考技巧:邏輯判斷之圖形推理中的對(duì)稱性

2023-04-14 10:31:11 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線APP下載 文章來源:華圖教育

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近幾年圖形推理中對(duì)于屬性的考察頻頻出現(xiàn),屬性考點(diǎn)包括了對(duì)稱、曲直和開閉,具體的考察情況我們可以看一下下面這個(gè)表格。相對(duì)而言,對(duì)稱出現(xiàn)的頻率更高,在各個(gè)省份中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn),曲直略少,而開閉更少一些。接下來我們對(duì)于屬性考點(diǎn)中考頻最高的屬性來展開學(xué)習(xí)。

表1 近幾年圖推中屬性的考察

對(duì)于對(duì)稱而言,在基礎(chǔ)的考點(diǎn)包括對(duì)稱的類型:軸對(duì)稱和中心對(duì)稱,但是由于這種類型的考點(diǎn)相對(duì)而言比較簡(jiǎn)單容易識(shí)別,在近幾年的考察中出現(xiàn)的比較少。而對(duì)于對(duì)稱的細(xì)化或者對(duì)稱與其他考點(diǎn)相互結(jié)合的情況越來越多。我們主要來探討學(xué)習(xí)較為復(fù)雜的考點(diǎn)。

真題(1):對(duì)稱軸的方向變化規(guī)律

從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:

第一步,觀察特征。組成元素不同,優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶。圖形直線特征明顯,優(yōu)先考慮數(shù)直線。

第二步,一條式,從左到右找規(guī)律。圖形直線條數(shù)均為6,呈常數(shù)規(guī)律,則問號(hào)處應(yīng)為6條直線的圖形,排除A、D項(xiàng);繼續(xù)觀察,均為對(duì)稱圖形,將對(duì)稱軸畫出可發(fā)現(xiàn),對(duì)稱軸的方向變化規(guī)律為依次逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°,具體如下圖所示,則問號(hào)處圖形對(duì)稱軸方向應(yīng)為“/”,只有B項(xiàng)符合。因此,選擇B選項(xiàng)。

真題(2):對(duì)稱軸的數(shù)量變化規(guī)律

從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:

第一步,觀察特征。圖形具有對(duì)稱特征,六幅圖均屬于對(duì)稱圖形,畫出對(duì)稱軸。

第二步,對(duì)稱軸數(shù)量存在規(guī)律,分別為1,2,3,問好處應(yīng)該為4。因此,選擇C選項(xiàng)。

真題(3):對(duì)稱軸之間的關(guān)系

把下面六個(gè)圖形分為兩類,使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律,分類正確的一項(xiàng)是:

A.①③④,②⑤⑥

B.①③⑤,②④⑥

C.①②⑥,③④⑤

D.①④⑥,②③⑤

第一步,觀察特征。圖形具有對(duì)稱特征,六幅圖均由三個(gè)小對(duì)稱圖形構(gòu)成,三個(gè)小圖形均是兩個(gè)白和一個(gè)陰影。

第二步,根據(jù)規(guī)律進(jìn)分組。①③④陰影圖形和其中一個(gè)白色圖形的對(duì)稱軸方向相同,②⑤⑥兩個(gè)白色圖形的對(duì)稱軸方向相同。因此,選擇A選項(xiàng)。

真題(4):對(duì)稱軸與其他考點(diǎn)的結(jié)合

從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:

第一步,觀察特征。組成元素不同,優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悺?/p>

第二步,九宮格,橫向規(guī)律較為常見,優(yōu)先考慮。

第一行均為直線圖形,第二行均為曲線圖形,第三行所給圖形既有直線又有曲線,所以問號(hào)處也應(yīng)有直線和曲線,排除A、C項(xiàng);繼續(xù)觀察,題干圖形均為一部分,D項(xiàng)為兩部分,排除,只有B項(xiàng)符合。因此,選擇B選項(xiàng)。

通過這一次的學(xué)習(xí),相信大家對(duì)于對(duì)稱有了基礎(chǔ)的了解,在之后復(fù)習(xí)的過程中,還是要注意總結(jié)學(xué)會(huì)的知識(shí)點(diǎn),以不變應(yīng)萬變,有發(fā)散思維從而使得不僅僅能夠看出見過的考點(diǎn),對(duì)于沒有出現(xiàn)過的考察方式也應(yīng)該通過宏觀觀察和細(xì)微比對(duì)的方式提高做題的正確率。

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