作為一名幼兒教師我們應該怎么做

作為一名幼師必須要具備的素質與能力，孩子的成長過程是至關重要的，而幼師是引導孩子健康發(fā)展的關鍵，相信會有更多更好的幼師培育出更多優(yōu)秀且才華橫溢的兒童。

做好一名幼兒教師，要做好以下幾點：

一、幼兒教師要有愛心，有思想，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，是一個善于思考的智能型教師，這 也是新時代對幼兒教師的要求。要發(fā)自真心的喜歡孩子，喜歡祖國的花朵。細心認真的照顧每一個兒童，保持足夠的耐心。

二、幼兒教師應具備積極向上，健康，快樂的工作心態(tài)，永遠保持一顆童心。因為工作，接觸的都是沒有閱歷的孩子，可笑的想法，異想天開的做法，有時會很會出人意料。所以保持一顆童心，可以不會扼殺他們的豐富想象力。比如，幼兒畫，既色彩絢麗，又怪異縱橫，那么，幼師在指導的時候，不僅不能糾正孩子正確的事物形象，反而更應該鼓勵孩子去繼續(xù)完成自己的畫作。讓孩子有一個足夠寬廣的想象空間，不至于過早的被限制住思想。

三、 除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。任何一件事都是你熱愛它、喜歡它才能把它做得更好。當然了還要有親和力，很強的溝通能力，專業(yè)知識也很重要。

四、老師是光榮而崇高的職業(yè)，老師是孩子心目中的百科叢書，老師的一言一行都會影響她們的成長。幼兒時期是培養(yǎng)孩子們行為習慣的重要階段，幼教老師的綜合素質將會影響孩子的一生。比如，飯前便后要洗手，誠實守信，待人誠懇，節(jié)約金錢與水資源等等。

五、教師要具備創(chuàng)造性的開闊視野，對于幼兒而言書本是間接經(jīng)驗，僵硬且枯燥，比較不容易被孩子理解。要開動腦筋讓孩子身臨實踐中，教孩子活的，真的東西，讓他們對事物有正確的印象，以游戲為基本活動的原則讓孩子在游戲中掌握知識，在學習中充滿樂趣，并培養(yǎng)孩子的獨立思考能力以及敏銳的感覺能力，既有益于孩子的成長也加深了孩子對大自然的熱愛。

六、人的行為習慣和所具備的能力不是一天兩天養(yǎng)成的，而是一個相當漫長的過程，這個過程的起點很重要，這就要求教師能有足夠的耐心去培養(yǎng)幼兒的好的行為習慣，以及動手能力，給孩子足夠的空間，任其馳騁，讓孩子邊成長邊經(jīng)歷各種不同的事情，在這種輕松快樂的氛圍中孩子得到應有的鍛煉。

七、幼師要學會“多觀察、多指導、多互動”。 要善于利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。要走到孩子中間，切身去體會，去感受孩子的世界，得到他們的信任和依賴。這樣對于上課時的各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動， 課堂秩序的維持等不確定的因素都會有很大幫助。

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