2023年國(guó)家公務(wù)員考試言語(yǔ)理解與表達(dá)命題規(guī)律預(yù)測(cè)（下）

2023年國(guó)家公務(wù)員招錄公告中明確公布2023年國(guó)考的報(bào)名時(shí)間在10月25日—11月3日，資格審核在10月25日—11月5日，筆試時(shí)間于12月3日—12月4日進(jìn)行，但是由于受疫情影響，國(guó)家公務(wù)員局在11月28日發(fā)布《關(guān)于中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2023年度考試錄用公務(wù)員筆試延期舉行的公告》，告知大家，為保障廣大考生健康安全，經(jīng)研究，原計(jì)劃于12月3日、4日舉行的中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2023年度考試錄用公務(wù)員筆試延期舉行，具體時(shí)間另行通知。最后筆試時(shí)間為2023年1月7-8日。該公告為備考的莘莘學(xué)子又多了一些復(fù)習(xí)的時(shí)間，華圖教育即利用這些時(shí)間為各位考生就言語(yǔ)理解與表達(dá)這個(gè)模塊做一個(gè)深度預(yù)測(cè)，以供考生在最后的沖刺階段能把握住復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)。

言語(yǔ)題目，就出題內(nèi)容而言，一般緊跟時(shí)事政治，和最新的社會(huì)熱點(diǎn)話題會(huì)有一定的關(guān)聯(lián)。比如在2021年的考試中，言語(yǔ)題干內(nèi)容出現(xiàn)了扶貧、抗疫等相關(guān)話題，2022年考試中話題又涉及制度和體制，也有教育層面開(kāi)展的減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的話題，還有生態(tài)領(lǐng)域的碳達(dá)峰、碳中和等相關(guān)話題。為此，根據(jù)這一特點(diǎn)，我們預(yù)測(cè)在2023年言語(yǔ)題干中，可能會(huì)有關(guān)于二十大的相關(guān)內(nèi)容，希望各位考生關(guān)注與之有關(guān)的文章或者熱點(diǎn)評(píng)論，一方面，可以培養(yǎng)自己的言語(yǔ)語(yǔ)感，另外一方面，對(duì)于常識(shí)和申論學(xué)科也會(huì)有所幫助。

下面為大家呈現(xiàn)一道言語(yǔ)預(yù)測(cè)題，考生們主要是通過(guò)看老師對(duì)題目的分析，明白言語(yǔ)這個(gè)模塊在備考中的復(fù)習(xí)方法。

突如其來(lái)的新冠肺炎疫情對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)前所未有的沖擊。在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民眾志成城、頑強(qiáng)拼搏，然而，在復(fù)工復(fù)產(chǎn)提速之時(shí)，一些企業(yè)卻面臨不少困難，降薪、裁員，同時(shí)一些行業(yè)的市場(chǎng)崗位需求極速收緊，高校畢業(yè)生、農(nóng)民工群體的就業(yè)壓力儼然加大。對(duì)此，我黨提出加強(qiáng)對(duì)中小微企業(yè)扶持，抓好重點(diǎn)人群就業(yè)工作，暢通產(chǎn)業(yè)循環(huán)，政府將保市場(chǎng)主體、保產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈穩(wěn)定落實(shí)到位，央行財(cái)政貼息、民企緩繳稅款等政策也相繼出臺(tái)。

這段文字的主旨是：

A. 宏觀政策保駕護(hù)航，復(fù)工復(fù)產(chǎn)攻克時(shí)艱

B. 面對(duì)疫情沖擊，打好政策“組合拳”

C. 堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)，把握發(fā)展主動(dòng)權(quán)

D. 常態(tài)化疫情防控，積極應(yīng)對(duì)謀發(fā)展

初讀這道題，大部分同學(xué)極其容易掉入B項(xiàng)中，學(xué)過(guò)理論的同學(xué)都知道這是一道主旨概括題，需要通讀文段找主旨句，可是主旨都找對(duì)了，但是在同義替換選項(xiàng)時(shí)卻選錯(cuò)了，文段第一句話引出話題，即疫情給我國(guó)發(fā)展帶來(lái)沖擊。第二句說(shuō)雖然我們積極應(yīng)對(duì)，但在復(fù)工復(fù)產(chǎn)時(shí)，還是存在很多困難，第三句話通過(guò)“對(duì)此”，引出對(duì)策，通過(guò)一系列宏觀措施可以讓我們做到按時(shí)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，而且文段轉(zhuǎn)折詞“然而”之后的問(wèn)題列舉很詳細(xì)，企業(yè)有困難，崗位需求減少，畢業(yè)生就不了業(yè)，農(nóng)民工找不到工作。“對(duì)此”之后的對(duì)策也是對(duì)應(yīng)解決“然而”之后的問(wèn)題。對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段對(duì)策句的同義替換。B項(xiàng)和D項(xiàng)范圍過(guò)大，疫情之下，我們面臨的問(wèn)題很多，文段重在圍繞如何復(fù)工復(fù)產(chǎn)展開(kāi)論述，故排除。C項(xiàng)“穩(wěn)中求進(jìn)”無(wú)中生有，排除。

大家試想，如果B項(xiàng)“打好政策組合拳”是正確答案，我們運(yùn)用逆向思維倒推文段，整個(gè)文段是不是應(yīng)該直接說(shuō)在新冠肺炎疫情影響下，農(nóng)業(yè)，工業(yè)，服務(wù)業(yè)等各行各業(yè)都遭到嚴(yán)重沖擊，繼而通過(guò)“對(duì)此”引出對(duì)策。但文段不是這樣一個(gè)邏輯，而是說(shuō)新冠肺炎疫情影響下，我們眾志成城、頑強(qiáng)拼搏，隨后話題一轉(zhuǎn)，提出在需要復(fù)工復(fù)產(chǎn)時(shí)，出現(xiàn)了很多問(wèn)題，因此對(duì)策更多是在解決復(fù)工復(fù)產(chǎn)面臨的困境，故A項(xiàng)才是正確答案。

因此，提醒考生們，在做言語(yǔ)演練的時(shí)候，盡量不要單純只選擇答案，每一道題的每一個(gè)選項(xiàng)都試著運(yùn)用逆向思維進(jìn)行推導(dǎo)，即這道題倘若選A，文段應(yīng)該怎么出，選B，文段又該如何布局，從出題人角度探究，相信通過(guò)如此練習(xí)，假以時(shí)日，言語(yǔ)自然而然會(huì)有一個(gè)質(zhì)的提高。

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