選調(diào)生試題資料公務(wù)員類比推理如何進行二級辨析？

很多同學在做類比推理題目時會明確發(fā)現(xiàn)，不少題目很難通過簡單的一層關(guān)系而得到正確的答案，當有兩個選項甚至更多選項均符合題干的第一層關(guān)系時，同學們就不知道怎么去排錯誤答案了。今天小編要給大家說的就是當多個選項已經(jīng)滿足第一層關(guān)系時，我們要從哪幾個方面進行二級辨析來選最優(yōu)答案，相信對同學們會很有幫助的。

一般情況下，我們從以下8個方面入手都可以排選出最優(yōu)答案：

詞性(動詞/名詞)

主體(主體是否一致)感情色彩(褒貶義)

程度遞進(近義詞中強度增強)

人工/天然

工藝流程(物理變化/化學變化)

命名方式(兩棲動物/變溫動物等)

歷史典故與主要/次要人物

(例如：三顧茅廬的主要人物是劉備，次要人物是諸葛亮)

單是這樣說可能很多同學們還是不能理解，我們帶上例題來看一看吧!

【例1】荊棘∶困難

A.布衣∶學生

B.折柳∶惜別

C.心腹∶信任

D.桎梏∶束縛

【答案】D

第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“荊棘”象征“困難”，二者屬于象征關(guān)系。

第二步，辨析選項。

A項：“布衣”象征平民，與“學生”無明顯邏輯關(guān)系，排除;

B項：“折柳”象征“惜別”，二者屬于象征關(guān)系，與題干第一層關(guān)系一致;

C項：“心腹”指信任的人，并非象征“信任”，排除;

D項：“桎梏”象征“束縛”，二者屬于象征關(guān)系，與題干第一層關(guān)系一致;

對B、D選項進行二級辨析：題干中“荊棘”是名詞，B選項“折柳”是動詞，而D選項的“桎梏”是名詞，D選項符合題干邏輯關(guān)系。

因此，選擇D選項。

【例2】購票∶乘車∶到達

A.報名∶參賽∶領(lǐng)獎

B.下單∶付款∶送達

C.排隊∶用餐∶點餐

D.畢業(yè)∶就業(yè)∶失業(yè)

【答案】A

第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

先“購票”，再“乘車”，最后“到達”，三者屬于時間順承對應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項。

A項：先“報名”，再“參賽”，最后“領(lǐng)獎”，三者屬于時間順承對應(yīng)關(guān)系;

B項：先“下單”，再“付款”，最后“送達”，三者屬于時間順承對應(yīng)關(guān)系;

C項：“點餐”之前不一定需要“排隊”，先“點餐”，后“用餐”，詞語順序與題干不一致，排除;

D項：“畢業(yè)”與“就業(yè)”沒有必然的時間先后順序，排除。

對A、B項二級辨析：題干中三者的主體一致，A項三者主體一致，B項“送達”主體與前二者不一致，A選項符合題干邏輯關(guān)系。

因此，選擇A選項。

通過這兩道例題，相信同學們對二級辨析的了解更加清晰了，在以后做類比推理的題目時，遇到多個選項都符合第一層邏輯關(guān)系時，一定要通過這8個方面優(yōu)先進行二級辨析再選擇答案哦，希望對同學們會很有幫助。

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